我国城市规划面临职业道德问题

一、我们城市规划面临着职业道德的问题（论文文献综述）

刘奕^[1]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究指明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。

高舒琦^[2]（2018）在《美国扬斯敦市精明收缩规划的实施研究及其对我国的启示》文中提出收缩城市是近年来国际与国内城市研究领域的一个热点议题。二战后,西方国家中的一些城市因去工业化、郊区化、制度变迁等原因出现了人口持续减少的现象,而被归类为收缩城市。近年来,为了解决城市中,人口规模与建成空间规模长期失衡的问题,一些美国的收缩城市提出了以减小建成空间为导向的精明收缩规划,得到了外界的广泛关注。然而,目前国内外的收缩城市研究,主要集中在对其现象与机制的探讨之上,而规划应对及实施的研究则相对较少。同时,我国的收缩城市方兴未艾但缺乏任何有针对性的规划,尚需吸取国外的经验与教训。本文聚焦于美国一个较为典型的收缩城市——俄亥俄州的扬斯敦市,在近年来所颁布的两个以建成空间减量为精明收缩导向所颁布的规划,在实施上所面临的困境和挑战以及取得的成功和经验。研究采用了实地调研、半结构访谈、编程以及基于地块的GIS评估方法等一系列研究方法。首先对扬斯敦市的城市收缩背景及地理与建成空间表征进行了分析。随后,分别分析了扬斯敦市以系统化、主动式的建成空间减量为导向,通过自上而下的方式转变城市的土地利用结构以实现精明收缩的《2010总体规划》,在其下位的《2013区划》上的实施情况;以及以分散化、被动式的建成空间减量为导向,通过自下而上的方式指定城市中的衰败建筑以实现精明收缩的《社区行动规划》,在引导建筑拆除上的实施情况。相应的,本研究主要有以下两方面发现。第一,无论是在一致性视角下还是在有效性视角下,扬斯敦市《2010总体规划》所提出的土地利用转变的减量方式,在《2013区划》中,均未得到较好地实施,这是因为《2010总体规划》忽视了规划实施中所可能涉及的产权、法律、民主、政治以及经济等一系列制度的影响。第二,扬斯敦市《社区行动规划》所提出的衰败建筑拆除的减量方式,在实施中的总体效果相对较好。但是规划的两个实施者,地方政府与土地银行,由于在实施路径、分工模式、管理模式等制度上的显着不同,使得前者的规划实施结果无论是在一致性还是在有效性上,均远远不如后者。本研究指出精明收缩规划本身并不是拯救收缩城市的万灵药,关键在于建立正当、合适的制度,从而保障收缩城市中各种建成空间减量途径的合法、经济与有效。通过分析目前我国收缩城市在规划应对上所存在的种种困境及其原因,本文从制度建设的角度,指出了扬斯敦案例值得学习的经验与应当吸取的教训。

曹洋^[3]（2016）在《基于建筑伦理的中国建筑设计协作机制优化研究》文中进行了进一步梳理建筑设计是建筑行业活动的核心环节,围绕其构建的制度体系是行业运转秩序的基础。建筑设计及其实现不仅是建筑设计从业者的主体工作,更是建筑工程各个利益相关方博弈的重要平台。当前,我国的建筑设计协作机制尚不完善,各利益主体的价值立场冲突严重,致使本应投入于工程的社会资源蒸发于行业内耗之中。因此,有必要客观审视建筑行业现行制度环境的问题,并对其改进方式提出建议,进而构建权责清晰、运转高效的行业新秩序。西方的经验证明,建筑师的职业天性决定了其作为建设项目的核心角色最有利于社会资源的高效利用。然而,由于历史因素的影响和现实环境的制约,中国建筑师的业务水平尚无法支撑其新的角色定位,普遍存在的激愤情绪也使其对其他利益主体的价值诉求存在偏见。中国建筑师必须拓展视野并提升自己,才能与新的制度环境相匹配。本文在客观还原中国建筑行业生态的基础上,探讨了行业新秩序的可能性及其概貌,以期增进建筑师对其他利益主体的理解,并正视自身的不足,进而在制度调整和自我提升的双重作用下,形成建筑行业基于伦理的价值共识和善意的协作氛围。全文分四部分。首先,文章从秩序的概念出发,重新勾勒了作为本文理论支撑的建筑伦理学的学术框架,简要介绍了其中与本课题密切相关的学术成果和理论工具,借此帮助读者建立起观察建筑行业现象的伦理视角。其次,基于大量的访谈调研,文章对建筑活动各相关群体（行政管理方、建设方、设计方、施工方、使用方）的建筑伦理观和职业困境进行了较详尽的阐述,由此呈现出建筑行业生态的现实场景。在第三部分,文章就行业内的一些焦点问题展开讨论,通过对各方真实态度的分析,揭示出建筑活动伦理判断的矛盾性与复杂性,并由此引发对问题背后制度根源的思考。在结论部分,文章以西方建筑师负责制为蓝本,结合中国现实提出了以建筑师为核心的行业新秩序的构想,讨论了其制度支撑,并从伦理学角度进行了合理性证明。最后,文章还对新机制环境下建筑师的自我调整提出了建议。

段德罡^[4]（2015）在《我国城乡规划专业基础教学的研究与探索 ——以西安建筑科技大学为例》文中研究说明进入21世纪,随着社会经济的转型,城市规划学科、专业发生巨变。2006年新版《城市规划编制办法》宣告了“城市规划正在由技术手段走向公共政策”;2008年《城乡规划法》揭示了“城乡由二元结构走向城乡一体”;2011年一级学科设置,改变城乡规划与建筑学的学科从属关系;2012年专业名称被调整为“城乡规划专业”;2013年,新版《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》出台……同时,随着我国城镇化进程的加速,2011年我国城镇化水平超过了50%进入了“城市时代”;一直以来对“土地财政”的依赖催生大量低质低效的城市空间,导致了严重的城市及环境问题,十八大明确提出“新型城镇化”,2013年中央城镇化会议明确提出城市规划与建设走进“存量时代”;……在城乡规划学科迅猛发展、城乡建设事业面临转型的历史时期,城规专业到底该如何展开专业教育?特别是工科院校一直以来与建筑学同平台展开的专业基础教学该如何顺应时代的发展,成为了城乡规划学界、教育界将持续讨论的课题。本文针对我国城乡规划专业教育中存在及面临的问题,首先研究了“城市”与“乡村”的本质,指出二者存在的意义是提供了“人”的生活场所,而城乡的区别在于二者承载了不一样的生活方式。其次研究了“城乡规划”的实质,明确了城乡规划首先是一个以“人”和“人的生活”为服务对象、以城乡空间为工作对象、在科学预测的前提下制定目标及行动计划的职业,围绕着对该工作领域的研究形成了城乡规划学科,发展了城乡规划专业教育。进而基于大学教育本质的研究,指出城乡规划专业教育要立足于“人”的培养,做到“育人”与“育才”并重。最后,文章以工科背景的西建大教改实践为例,探讨了在各种现实因素制约下城乡规划专业基础教学体系的建构、课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学环节等内容,进行了将规划思维教学贯穿专业教学始终的尝试,并以规划设计基础课为主线探讨了专业基础教学如何回应教育的本质、把握学科发展趋势及满足城乡建设事业发展对专业人才培育的要求。本研究的意义在于推动了我国城乡规划专业基础教育如何适应学科发展的探讨,促进了多年来依托于建筑学展开的专业基础教学逐步回归城乡规划学科站点;同时也在当前高等教育人才培养目标功利化的大背景下进行了回归大学教育本质的探索。针对新时期我国城乡建设事业的发展、行业分工细化的新形势,提出专业基础教学在确保基本专业素质培养的前提下无须统一标准,各校应致力于建构符合社会需求、各具特色的专业基础教学模式。

吕斌^[5]（2015）在《规划教育要服务职业发展需要》文中研究说明1我国城市规划教育与职业人才培养面临的机遇和挑战我国从1950年代初期在高校开设城市规划专业算起,城市规划教育已走过半个多世纪的历程。改革开放后,我国城市的规划和建设步入正轨,城市规划教育得到了快速发展,截至2013年底,我国已有186所高校开设了城市规划或城乡规划专业。另一方面,从20世纪90年代开始,随着市场经济体制的初步确立,国家经济社会发

汤圆^[6]（2013）在《应对城市规划师角色分化的职业化教育研究》文中研究说明随着我国城镇化发展进程，城市规划师所面对的从业环境发生了很大的转变，规划从业的服务对象已从单一的政府主体，转变为市场经济多元利益主体。规划服务对象的价值判断，左右了规划师从业的价值取向，从而也限定了从业规划师职业的社会角色。这一转变削弱了城市规划的专业权威，引起社会公众对规划师职业群体信仰与行为的质疑，阻碍了职业化的发展；传统的职业化教育，没能有效回应转变，导致规划师无法正确面对个人价值与规划信仰之间的落差，出现了职业道德的危机。与此同时，我国城镇化发展正面临着愈来愈多的问题，规划的服务市场迫切需要职业化的规划师能够承担起历史性的职责。正反两方面问题的出现，对我国职业化教育的人才培养提出了挑战：如何应对职业角色分化的时代特征，适应新型职业角色框架与部门组织架构，成为了亟待认识与解决的棘手问题。通过分析现有研究成果，学界普遍认识到该问题的现实性、紧迫性；然而，与系统地澄清问题的目标尚有差距。职业化教育所提出的规划信仰已经与规划从业行为的实际情况脱节，从而造成了行业信仰与从业行为之间的内在冲突；其矛盾在于社会分工导致的职业角色多样化与规划本质提出的维护公共利益的一致性之间，利益取向的对立，造成从业行为的个体价值与整体利益、效率要求与公平原则上的具体冲突。个体行为的规范与纠正有赖于制度的约束，但是现有的职业角色的制度框架以及行业部门的组织结构无法应对。发挥职业化教育的关键作用，通过部门结构的调整、角色框架的重塑，建立从业行为的规范：教育部门主导行业权威，确立内部自我更新机制，进而重组行业部门的结构，调整与其他部门的关系，促使职业化教育的人才培养适应多部门从业的需求。在职业化教育改革的未来路径上，进一步围绕组织结构与角色框架，在教育制度、专业评估机制与执业制度中推进教育改革。为应对规划师从业环境的转变，提出有效的解决机制；进一步强化规划师职业道德与价值观念的培养，提升其职业技能与素养的水平，为职业化水平的提高、城市发展助力。

彭觉勇^[7]（2013）在《规划过程参与主体的行为取向分析 ——基于传统政治文化视角》文中研究说明当前,随着经济社会的快速发展,我国的城市化进程正快速推进。然而,长期以来主导我国规划实践的西方城市规划理论,由于生成过程脱离中国城市规划的具体实际,这使规划理论与中国规划实践之间产生较大裂痕。要弥合这些裂痕,推动中国城市建设的良性发展,需要将城市规划理论研究与中国的具体实际相结合,即开展城市规划理论的本土化研究。在当前我国规划理论受西方主导、“重物轻人”、忽略过程、缺少公平透明的背景下,论文对城市规划理论的本土化进行了初步探索,认为我国城市规划过程具有浓郁的政治属性,参与主体的行为取向是推动规划现象发生的基本力量,而他们又深受传统政治文化、全球化的影响。进而,论文运用传统政治文化视角对规划政策制定和规划政策实施各阶段的四大参与主体的行为取向进行了深入分析。本论文共分十章,按照“四段式”的逻辑框架进行组织：第一部分（第一章）首先回答为什么要选择这个论文主题；第二部分（第二到七章）构建研究的基础理论和视角框架；第三部分（第七到八章）开展研究的主题内容；第四部分（第九到十章）是对策、结论与展望。本论文的选题属于城市规划基础理论研究,作为一个较为新兴的命题,在研究过程中遇到了诸多困难,部分研究内容还有待进一步完善。因此,论文在许多方面还存在稚嫩和不成熟的地方,希望能得到支持和鼓励。

齐慧峰,倪剑波^[8]（2009）在《高等院校城市规划专业的职业道德教育——以山东建筑大学为例》文中提出随着城市规划行业发展,面对城市规划作为公共政策的定位以及规划师社会角色的分化,由于职业道德教育的缺位,规划师职业道德面临新问题。高等院校的城市规划专业教育是奠定职业道德价值观念的关键时期,然而目前我国大学阶段的规划教育却较少考虑对职业道德的培养。本文通过分析山东建筑大学1996至2007年间10届毕业生的职业状况,例证了规划师社会角色分化的趋势,分析了职业道德教育需要关注的问题,并探讨了高等院校的城市规划专业教育中实现职业道德培养的途径。

贺慧,余柏椿^[9]（2009）在《快速城市化进程中的城市规划教育新思维》文中认为本文从回顾中国城市发展的不同阶段与城市规划教育的关系入手,在分析当前快速城市化发展时期的城市发展对城市规划教育新的要求的基础上,提出了基于城市可持续发展、城乡统筹发展和和谐社会的城市规划教育新思维。

周建军^[10]（2008）在《转型期中国城市规划管理职能研究》文中进行了进一步梳理转型作为我国社会经济相当一段时间内的重要特征与标志,已深刻影响和融入我国经济社会众多领域。城市规划作为受政治、经济和社会发展深刻影响的领域之一,毫无疑问,在主动迎接与接受经济社会转型深刻影响与推动的同时,必须主动加强与加快城市规划自身适应性改革与创新力度。本研究以转型期城市与城市规划新变革为切入点,在对现行城市规划管理存在的主要问题及亟需改革创新职能要素分析的基础上,通过中外城市规划管理职能发展、特征及改革趋向的比较分析,借鉴现代经济学和管理学中“效率与公平、公共权力与利益、公共服务与管理”等核心理念与价值取向,引入博奕理论中多方博弈（群博）原理,分析了转型期中国规划管理职能在多元利益博弈中的定位基准原则与方向,重点研究了转型期城市管理职能合理定位、流程再造、职能内容创新、职能体系建构及职能实施绩效评估等的新探索。论文提出了加快城市规划管理职能改革与创新的关键内容及努力方向,同时,研究中以典型城市规划管理职能创新实践为实证,更具说服力和现实操作性。通过上述研究,揭示了转型期多元利益博弈中规划管理职能构成与发展的新特质、新作用及新方向,建构了转型期我国城市规划管理职能综合体系。

二、我们城市规划面临着职业道德的问题（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、我们城市规划面临着职业道德的问题（论文提纲范文）

（1）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）

（2）美国扬斯敦市精明收缩规划的实施研究及其对我国的启示（论文提纲范文）

（3）基于建筑伦理的中国建筑设计协作机制优化研究（论文提纲范文）

（4）我国城乡规划专业基础教学的研究与探索 ——以西安建筑科技大学为例（论文提纲范文）

（5）规划教育要服务职业发展需要（论文提纲范文）

（6）应对城市规划师角色分化的职业化教育研究（论文提纲范文）

（7）规划过程参与主体的行为取向分析 ——基于传统政治文化视角（论文提纲范文）

（9）快速城市化进程中的城市规划教育新思维（论文提纲范文）

（10）转型期中国城市规划管理职能研究（论文提纲范文）

四、我们城市规划面临着职业道德的问题（论文参考文献）

• [1]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
• [2]美国扬斯敦市精明收缩规划的实施研究及其对我国的启示[D]. 高舒琦. 清华大学, 2018(02)
• [3]基于建筑伦理的中国建筑设计协作机制优化研究[D]. 曹洋. 天津大学, 2016(12)
• [4]我国城乡规划专业基础教学的研究与探索 ——以西安建筑科技大学为例[D]. 段德罡. 西安建筑科技大学, 2015(07)
• [5]规划教育要服务职业发展需要[J]. 吕斌. 城市规划, 2015(01)
• [6]应对城市规划师角色分化的职业化教育研究[D]. 汤圆. 华南理工大学, 2013(S2)
• [7]规划过程参与主体的行为取向分析 ——基于传统政治文化视角[D]. 彭觉勇. 武汉大学, 2013(10)
• [8]高等院校城市规划专业的职业道德教育——以山东建筑大学为例[A]. 齐慧峰,倪剑波. 城市规划和科学发展——2009中国城市规划年会论文集, 2009
• [9]快速城市化进程中的城市规划教育新思维[J]. 贺慧,余柏椿. 高等工程教育研究, 2009(01)
• [10]转型期中国城市规划管理职能研究[D]. 周建军. 同济大学, 2008(03)

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