一、《破土作业安全管理制度》知识小测验（论文文献综述）
邓婕,张婷,王琴容,谢渊,齐晓岚[1]（2021）在《本科生分子生物学实验安全知识的教学模式探索》文中认为为了进一步规范本科生分子生物学实验操作,扎实掌握相关实验安全知识,切实提高学生对实验室安全突发事件的应对能力,尝试在实验教学中增加分子生物学专业硕士研究生助理辅助教学,采用类似于翻转课堂的线下讨论,并结合幻灯、录像、雨课堂等多媒体开展分子生物学实验安全知识与技能的教学,充分调动学生的积极性,从而加强学生对实验室安全知识的掌握程度,大大提高了本科生分子生物学实验的安全意识和自我防护能力。
肖瑜[2]（2018）在《A烟草工业企业安全培训方案设计及效果评估研究》文中认为习近平在党的十九大报告中指出,要坚持总体国家安全观。统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。烟草工业企业是一个制造行业,安全是企业一切工作的前提。做好安全工作,是为企业发展保驾护航的基本条件。安全管理包含各方面工作。其中,安全培训作为安全管理的重要内容,是一项基础的安全投入,具有低成本、高回报的特点。安全培训对于全生产工作的重要意义体现在:通过培训,可以提高企业主要负责人的安全意识,提高安全管理人员的安全技能及安全素质,让从业人员能够具备与本行业、本岗位工作相关的安全生产知识,掌握安全技能,为企业的安全生产保驾护航。本文以A烟草工业企业为研究对象,首先,采用调查问卷的形式,对企业安全培训现状进行调研分析,归纳总结出企业现有安全培训存在的问题,而导致这些问题的根本原因是安全培训方案的设计不够合理。基于以上问题,笔者认为,改进和设计安全培训方案十分必要。接下来,文章以问题为导向,通过对现有问题的分析,倒逼解决方案,在明确培训方案设计的指导思想和改进原则的基础上,分别从培训组织体系、培训内容、分层分级、培训形式等四个方面提出改进办法,完善培训方案。并探索确保培训取得实效需要的措施保障,包括领导重视、部门协作以及激励机制等方面。最后,为确保培训方案有落实,落实有效果,效果有评估,本文借助柯氏模型,分别从四个维度和四个层次对培训方案本身以及培训实施效果进行了评估。
顾建明,忻伟民[3]（2007）在《基于远程网络平台的电网安全培训教育系统》文中研究指明电网生产安全教育存在问题及对策1.电网生产安全教育现状生产安全教育是电力企业安全管理的重要内容,是提高职工安全意识和安全技术素质的重要手段。安全生产宣传教育旨在帮助职工正确认识和掌握安全生产规律,提高他们的安全生产技术水平,使他们能够自觉地贯彻执行国家的安全生产方针、政策和法律,认真遵守企业有关安全生产的规章制度,保证实现安全生产。它
二、《破土作业安全管理制度》知识小测验（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《破土作业安全管理制度》知识小测验（论文提纲范文）
（1）本科生分子生物学实验安全知识的教学模式探索（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、本科生分子生物学实验安全知识教学现状 |
| （一）对实验安全知识教学的重视度不够 |
| （二）专业性安全知识教学素材匮乏，讲授模式单一 |
| 三、本科生分子生物学实验安全知识的教学模式探索 |
| （一）设置分子生物学专业硕士研究生教学助理 |
| （二）课中增加类似于翻转课堂的线下讨论 |
| （三）理论与典型案例相结合，多媒体教学并用 |
| （四）雨课堂安全知识小测验 |
| 四、结语 |
（2）A烟草工业企业安全培训方案设计及效果评估研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题的背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究的对象与主要问题 |
| 1.2.1 研究对象 |
| 1.2.2 主要问题 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.4 研究方法与论文框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 论文框架 |
| 2 相关概念与理论概述 |
| 2.1 安全生产管理理论 |
| 2.1.1 系统原理 |
| 2.1.2 人本原理 |
| 2.1.3 预防原理 |
| 2.1.4 强制原理 |
| 2.2 培训管理相关概念 |
| 2.2.1 员工培训概念 |
| 2.2.2 培训方案制定 |
| 2.2.3 培训效果评估 |
| 3 A烟草工业企业安全培训现状分析 |
| 3.1 A烟草工业企业概况 |
| 3.1.1 烟草行业背景 |
| 3.1.2 A企业发展历程 |
| 3.1.3 A企业组织机构介绍 |
| 3.1.4 A企业员工现状分析 |
| 3.2 A烟草工业企业安全培训存在的问题 |
| 3.2.1 安全管理与安全培训概况 |
| 3.2.2 安全培训的问题分析 |
| 3.3 A烟草工业企业安全培训方案改进的意义 |
| 3.3.1 安全培训方案改进的必要性 |
| 3.3.2 安全培训方案改进的重要性 |
| 4 A烟草工业企业安全培训方案改进设计 |
| 4.1 安全培训方案的指导思想和设计原则 |
| 4.1.1 指导思想 |
| 4.1.2 设计原则 |
| 4.2 健全安全培训组织体系 |
| 4.2.1 调整安全培训机构职责 |
| 4.2.2 建立安全生产责任制 |
| 4.3 充实安全培训内容 |
| 4.3.1 法定要求 |
| 4.3.2 风险管理 |
| 4.3.3 应急预案 |
| 4.3.4 警示教育 |
| 4.4 实施安全责任主体差异化培训 |
| 4.4.1 企业三级管理干部的安全培训(领导班子、中层、基层) |
| 4.4.2 技术操作人员与一线员工的安全培训 |
| 4.4.3 安全管理员的安全培训 |
| 4.5 拓宽安全培训方式 |
| 4.5.1 封闭式培训 |
| 4.5.2 主题式培训 |
| 4.5.3 竞赛式培训 |
| 4.6 安全培训方案实施的保障措施 |
| 4.6.1 领导重视,顶层谋划强部署 |
| 4.6.2 部门协作,狠抓落实保实效 |
| 4.6.3 激励机制,调动职工积极性 |
| 5 A烟草工业企业安全培训方案的效果评估 |
| 5.1 评估方法的确立 |
| 5.2 评估的实施过程 |
| 5.2.1 四维度评估 |
| 5.2.2 四层次评估 |
| 5.3 撰写评估报告 |
| 6 结论和展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
四、《破土作业安全管理制度》知识小测验（论文参考文献）
- [1]本科生分子生物学实验安全知识的教学模式探索[J]. 邓婕,张婷,王琴容,谢渊,齐晓岚. 现代职业教育, 2021(28)
- [2]A烟草工业企业安全培训方案设计及效果评估研究[D]. 肖瑜. 南京理工大学, 2018(04)
- [3]基于远程网络平台的电网安全培训教育系统[J]. 顾建明,忻伟民. 中国电力教育, 2007(12)
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