问：一篇3000字左右的物理学家故事或物理学史的读书（体会）报告
- 答：省中飘过--。 呃 这种东西有了一篇就N多人撞车了…… 谁有啊。。。跪求
- 答：哈哈哈哈哈 咱是省中3班的 跪求啊~~
- 答：大家都一样命苦啊，我也是啊
TMD，什么破作业啊 - 答：靠，我六班的，什么破作业啊，我都快疯了
- 答：省常中吧....我也要找啊......呜~~~~
- 答：我高一四班。。。
悲惨
谁找到了枣宏？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？孙敏？？？？？？？？？？？凳凯册、 - 答：省常中的。。。。。。我高一5班。。。。
- 答：省中的。。。。这作业坑爹啊
问：物理小故事
- 答：清朝全息相片之谜
清朝时候，有个姓汪的官员外出，乘马车走在一处河堤上.天空忽然阴云密布，随即雷鸣电闪，大雨倾盆.汪某急忙让车子停在一棵大柳树下躲避.
雨过天晴，汪某下车方便，回头时猛地看见车窗内有几个人影，心中不禁一惊.揭开车帘贺毕看，车厢里空无一人，仔细审视，原来人影是在车窗玻璃上.回家后，人影依然不散，家人都禅厅芹以为神异，就把这块玻璃取下供奉起来.
20几年后，汪家的儿童用弓箭游戏，不小心打碎了玻璃.奇怪的是，每一块碎片上的影像仍然是完整的.
汪某的外甥，翰林院侍读张亮基得到一块碎片，拿去给他的好友姚元之看.姚元之把自己看到的情况记录下来，并收入他所写的《竹叶亭杂记》书中.
书中记载:放平了看，这是一块残缺的玻璃片，但斜向阳光看去，就有一个“仙人”坐在里面，仪容端庄，面色微红，双目炯炯，胸前飘着长长的白须，头戴红色道冠，穿紫色衣服，右手执一柄羽毛扇，身旁还侍立着一个童子.
姚元之在清代伏困嘉庆、道光两朝，做官近40年，经历丰富，博学能文，著述严谨.囿于当时认识水平，姚元之把这一奇异现象解释为在雷雨时刻，一位避劫的仙灵精气聚合不散，附着在玻璃上而成. - 答：现在人们公认伽利略发现了摆的等时性原理，那是他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。按照等时性原理，如果摆的振幅改坦较小，那么摆动的周期同摆动的振幅无关。尽管在伽利略之前的好几个世纪者孙中，等时性早已为阿拉伯人所熟知，但以严谨的科学态度去研究这一现象的科学家还是首推伽利略。他指出摆的周期并不取决于摆线上悬挂物的多少，而只取决于摆线长度的平方根。如果不考虑阻力的影响，悬挂在等长线上的一个软木球或一个铅球的摆动规律是相同的。如果谁想验证一下摆动的规律，只需找一个适当的支架、一根线和一核嫌桐个钓鱼的铅坠
问：如何学好物理?
- 答：如何学习物理方法如下：
一、深入理解能力：
学习物理必须做到深刻理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们的应用；能清楚的认识物理概念和物理规律的文字表达形式和数学表达式！能够辨别各种概念规律的似是而非的说法；能理解相关物理知识的区别和联系。
二、严谨的逻辑推理能力：
学好物理必须能根据已知的物理知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理并论证，从而得出正确的结论与判断，并能把推理过程完整正确的表达出来。
三、分析与综合能力：
要能够做到独立分析、凳盯研究遇到的问题，搞清楚物理过程、物州猜理状态、物理情境等；要能把一个复杂的物理问题化解为几个较简单的问题，并能找出其间联系；能找到解决问题的方法，并且运用所学物理知识综合解答问题。
四、应用数学知识处理物理问题的能力：
学好物理必须能够根据具体问题列出物理量之间关系式，进行合理科学的推导与求解，可以灵活运用各种几何画图、数枣迹和学图像等方式进行分析解答。
五、理解实验与科学探究能力：
学好物理必须能够独立完成教材中所列的所有分组实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，能根据控制变量法合理控制条件，会使用仪器，仔细观察分析现象，通过记录、处理实验数据，得出结论，并对结论进行分析和评估。从而发现问题、提出问题、制定方案。
六、质疑的能力：
物理并不是一成不变的真理，它需要在探索中不断更新变化，这就需要有质疑的精神，敢于寻求真理 - 答：是不是特别想往物理这方面发展？
还是只是因为物理成绩总比其它成绩差？
