问：关于线上教学是否有用议论文？
- 答：线上教学有用
第一，把拦察学生的时间利用裂唯起来了，让日子更加有意简源茄义
所以，线上教学有用
问：在线教学的典型模式、开展现状、及发展趋势是论文吗
- 答：是的。
对于宏世孝在线教学的典型返档模式、开展现状、及发展趋势的研究，可以撰写论文来进行探讨和分析。这种类型的论文通常属于教育学、信息技术、教育科技等领域的研究。
论文指的是一种学术性的文献形式，是科学研究或学术研究成果的总结和表达,它是研究者通过一定的研究方法和手段对某一问题进行系统、深入的探讨和分析的成果，通常包括研究背景、问题陈述、研究方法、研究结果、结论、参考文献等部蔽稿分。
问：疫情下如何有效开展线上教学
- 答：疫情下如何有效开展线上教学：
1.完善教学支持服务系统。
（1）教学平台的建设与保障。
宏观层面，国家应加强偏远地区的 建设和互联网基础设施的普及；中观层蔽盯面，教育部门、各高等学校应着力建设有利于学科课程资源积累的融合式教学平台，打造“国家—校际—校本”优质课程共建共享平台。
（2）教学资源的统筹与规划。
除了技术层面的保障，还应注重 教学资源的建设，完善“国家—校际—校本”优质课程资源。以新闻传播学科为例，一是重点建设新闻传播学科主干课程，包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学各专业在内，以现有的精品课程为基础，结合专业宏亩和院校特色。
2.创新教学理念与模式。
（1）创新教学理念与模式，重塑教师角色。
在线上教学模式中，教师角色从蔽并森“知识的教授者”向“知识的传播者”转变，其约束与教化功能受到削弱。而“线上+线下”融合教学模式，形成“课前是课程资源的开发者和整合者，课上是条件与环境的组织者，课后是学生学习的指导者和促进者”的角色定位：在一些知识密集型的基础课中，以“授”为主；在一些实训课程中，以“引”为主。
（2）优化教学评价与学分认证体系。
与建设优质课程资源库相对应的是建立合理的教学评价与学分认证体系。
（3）开展“线上+线下”有机融合的教学模式。
线上教学在资源共享、灵活性方面具有不可替代的优势，而线下教学模式在实训课、操作课、团队协作、交流讨论等方面具有不可或缺的作用。
3.促进学生自主学习。
学生自主学习能力贯穿于整个线上线下教学过程，是高等教育人才培养中必不可少的环节。
