问：关于中学生减负的调查报告
- 答：主要是制度缺陷。初中生家庭作业总量要求控制在一小时左右，乎乎但一些学校家庭作业一科作业量就接近一小时手返，几个学科老师都是自顾自，唯恐自己学科落后，极大的加重学生负担。但学生成绩又和老师、学校评估紧密挂钩毕顷饥。再就是在高等教育指挥棒下，负重难返。所以减负是一个撼动国家政策的极大事。
问：基层减负情况
- 答：调研调查 基层减负情况
你所在的地区正在积极推进基层减负，但是有人反映实际上并没有落实减负，领导让你去调研。你会怎么做？
第一点，我会查阅档案文件资料，了解基层减负的相关要求、基层减负的手段以及要求完成的时间等内容，同时联系基层减负推进工作的相关同事，组成调研小组，并设计调研问卷、准备录音录像等调研物资。
第二点，我会主动联系反映人，通过电话联系或是面谈的方式，了解具体是什么单位没有落实减负工作、哪族樱世项工作未做到减负、对其是否造成影响、出现了什么问题，是否有相关证据，并做好详细的记录，感谢监督。
第三点，根据反映情况，我会联系相关单位领导以及工作人员，通过上门走访的方式详细了解是否收到此次基层减负工作文件、在工作中是否落实，根据反映的问题，了解该单位在该事项上的工作方式兆肢，核实是否存在减负未落实的情况。
第四点，我会通过调查问卷、座谈会等方式联系其他基层单位和工作人员，了解是否已经推进基层减负工作、是否有配套出台相应的工作措施、日常工作有何改变、对于基层减负工作有何意见和想法等。
第五点，实地走访群众，向群众了解在基层减负实施后，对于当前基层***工作的满意度、工作成效如何、是否支持基层减颂绝负工作、对于基层减负工作有何意见和想法等。
最后，将多方调研的信息进行详细整理，形成完整报告，报告中包括相关单位是否落实基层减负规定、存在什么样的问题、以及如何更好落实提出合理的建议，并提交领导。
