问：浅谈纠错本的使用
- 答：——日更第269天
去年，学校就要求各科使用纠错本，当时，我的认识不到位，觉得数学和盯闷桐英语学科方便用，语文不用就可凯坦以了。
平时，每次的默创作业，我都要求学生纠错并重默了，就用普通作业本做纠错本，只是每次试卷评讲后，让学生们把错题摘录下来，写上正确答案。结果，学校检查时，说我们的本子太随意了，没有保存价值。
本学期，学校对纠错本的要求更高了，我也重新认识到了纠错本的意义和价值。在平时的学习中，学生们有很多习惯性的错误，当时纠正了，过后还是会错，如果及时整理起来，平时经常复习，考前再有针对性地复习，就可以起到事半功倍的效果。
我就让学生们准备有保存价值的硬皮本，每次整理时写上日期，先把第四课每一首古诗词默写中出错的字整理好，只写出正确的字，如:《观沧海》的易错字，并分析错误原因，制定整改措施，以后经常翻阅复习，加深印象，以免再错。
接下来，我的想法是每一次语文作业，不管是默创作业，还是作文、练习册、试卷，都要求学生用双色笔整理错题本，黑色的笔抄题，蓝色的笔写正确答案，并在下边分析错误原因，写出整改措施。
每周小组之间至少互相检查一次，课代表和我至少抽查一次，让学生们养成整理错题本的罩空好习惯。
问：及时纠错的好处
- 答：及时改正错误的好处：
1、可以让你谨记不犯相同错误。
2、可以当做一道新题，切实掌握解题方法。
3、复习的时候很有用处。不过前提是错题也得认真对待，当做新题来做，不要照抄。最后记录下当时错误的原因，写下详细的解题分析。
使用纠错本的方法
1、不同类型错误的不同纠错方法。
知识疏漏、理解上的偏差造成的错误，要针对错误找到相应的知识要点并写进纠错一栏中，要注明错误的原因：是由于“遗忘”还是“知识掌握不足”。这样在管理纠错本时可以更加直观，而且能引起重视，以免下次再次发生类似的错误。
2、经常阅读，学会在纠错本中“淘金”。
纠错本的正确运用，往往能收到事半功倍的效果。利用好纠错及时做好复习，查漏补缺。这样就会使“纠错本”真正发挥出其最大效果。
在今后遇到同类题型戚镇时，会立刻回想起曾经做过的错题，从而避免再犯，做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，做到真正给自己减负——租败减少复习错误的机率也就减少了错题进本的弊仔颤麻烦。借助错题本复习巩固知识，长此以往，成绩一定会有大幅度的提高。
3、相互交流，从同学那里吸取教训。
由于每位学生的基础不同，因此所建立的“纠错本”也不同。同学之间可以多多交换“错题本”，互相借鉴，互相学习，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
问：纠错本要怎么写？
- 答：数学的纠错本是，并不是自己错一道题就写上一道，数学纠错本上主要是记录那些新的解题方法，或者是自己解不出来的题目。
语文纠错本主要是纠正那些字词读音，判仿袜槐断字词是否正确，还有很好的诗句，还有喜欢的文章段落。
纠错本形式：把一个本备友子中间画线，左边是题，右边是答案，这样容易对比。
【纠错本的必要性】1、好洞建前分类，方便复习；
2、错题记录，要全面分析；
3、抓紧抓实，持之以恒；
4、常翻常看，温故知新；
5、做好整理，活页装订；
6、深入分析，找出病根；
7、分析归纳，总结方法。而我在实际使用中，也采取了分类建题，活页装订等不约而同的做法，这是在实践中得出的比较实用的方法。
【纠错本的作用】订正作业是教学环节的一个重要组成部分，是学生学习效果反馈的重要途径。在数学学习中，学生总会出现对某些题目一错再错的现象，建立纠错本可以很大程度上帮助同学们走出“屡改屡错”的困境。
【纠错本的管理】要放手让学生去体验、感悟、探究、发现。绝对不能由教师全包或是代劳，教师平时分析错题，只要有意识地把纠错评议引向深处即可，这样既能提高学生的“元认知”能力，又能引导学生走出固有的认知“迷宫”。
