问：关于生活中的立体图形的数学论文，1000字左右，跪求！！！！
- 答：你是育才的吧 我也想游做要啊~~ 但愿不要重
唉~ 每回假期都能在知道上看着有人问问问题的人是不是育才的弊磨空
看来育才留作业租瞎很有特点啊
问：数学圆柱圆锥的小论文1000字
- 答：我们曾学过长方体、正方体的表面积与体积的计算，掌握的都很清楚。今天，我又学了两个立体图形的表面积的计算，那就是圆柱与圆锥。盯凳掌握了这两个立体图形体积与表面积是如何求解的。下面，就让我们来分析一下它们的体积与面积。
圆柱体积的计算很简单，公式是：底部面积x高。利用这个公式，就能算出圆柱的体积了。如果开始只知道底面的半径或者直径，那么就要先算出部面的面积，再来计算圆柱的体积。
接下来，再来看圆柱的表面积。圆柱表面积的求法，就比体积要复杂一些。因为，先要求出圆柱的侧面积，再来求圆柱上底与下底的面积，再把三者相加，方能求出圆柱的表面积。虽然它的表面积求法复杂一些，但是唤肢，只要你掌握了方法与公式，今后熟能生巧，一定会做得很快。
下面，我们来学圆锥。圆锥就是底面是一个圆，一直向上伸，直到顶部成尖尖的形状。其实，圆锥的体积也很容易求，只比圆柱的体积多出一个三分之一，就是：底面积x高?3。因为，所有圆锥，都是同底面同高度的圆柱的体积的1/3。所以先算出圆柱的和则世体积，再除以3，就是圆锥的体积了。
圆锥的表面积书上虽然没有讲，但是我知道。 - 答：我们曾学过长方体、正方体的表面积与体积的计算，掌握的都很清楚。今天，我又学了两个立体图形的表面积的计算，那就是圆柱与圆锥。盯凳掌握了这两个立体图形体积与表面积是如何求解的。下面，就让我们来分析一下它们的体积与面积。
圆柱体积的计算很简单，公式是：底部面积x高。利用这个公式，就能算出圆柱的体积了。如果开始只知道底面的半径或者直径，那么就要先算出部面的面积，再来计算圆柱的体积。
接下来，再来看圆柱的表面积。圆柱表面积的求法，就比体积要复杂一些。因为，先要求出圆柱的侧面积，再来求圆柱上底与下底的面积，再把三者相加，方能求出圆柱的表面积。虽然它的表面积求法复杂一些，但是唤肢，只要你掌握了方法与公式，今后熟能生巧，一定会做得很快。
下面，我们来学圆锥。圆锥就是底面是一个圆，一直向上伸，直到顶部成尖尖的形状。其实，圆锥的体积也很容易求，只比圆柱的体积多出一个三分之一，就是：底面积x高?3。因为，所有圆锥，都是同底面同高度的圆柱的体积的1/3。所以先算出圆柱的和则世体积，再除以3，就是圆锥的体积了。
圆锥的表面积书上虽然没有讲，但是我知道。
问：如何教学小学圆柱体的认识的论文
- 答：教学内容：小版义务教科书六年制小学数学第十二册第10-12页“圆柱认识”。
内容分析： 本节课属于空间与图形的内含野容，意在使学生在探索学习中建立空间观念，发展
学生的推理能力 学情分析：在学生已有生活经验的基础上，联系生活实际，使学生在探索学习中建立空间观
念，发展学生的推理能力。 教学目标：1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。
2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。
3．通过学生自主研究，谈厅喊使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。
教学重点：使学生掌握圆柱的基本特征。
教学难点：圆伏陵柱的侧面与它的展开图之间的关系。 教学准备：教学用的多媒体课件。
教学方法：教学方法：观察法、动手操作、自主探究、小组合作
