一、“自组织悖论”与社会组织进化动力辨识（论文文献综述）
丁雨菲,谢经良,项秋怡,徐秀娟[1]（2021）在《基于自组织理论的高校教学管理体系优化研究》文中研究表明以自组织理论为指导,对目前国内高校普遍存在的教学管理体系问题展开分析,并在明确大学生主体意识、认同感以及教师教学效能感提升,政策以及社会经济动力增强的前提下,试图通过教学管理基础、个性、实用"三合一"板块上的转型关口探索,为高校教学管理体系优化提供践行方向,为"十四五"期间的高质量教育体系建设贡献行动方案。
刘淑娥[2]（2020）在《浅谈中国传统文化与高校思想政治教育的契合》文中指出中国传统文化与高校思想政治教育的融合有利于中国传统文化的继承和发扬,同时有利于提升思想政治教育效果。本文就此提出中国传统文化与高校思想政治教育契合的策略,以便有益于中国传统文化与高校思想政治教育的契合,进一步推动中国传统文化的发扬与高校思想政治教育的发展。本文将分析中国传统文化与高校思想政治教育的关系与中国传统文化在高校思想政治教育的价值,并且在此基础上提出中国传统文化与高校思想政治教育的契合策略。
郜邦国[3]（2020）在《自组织理论视角下湖北省民间健身组织发展策略研究》文中进行了进一步梳理随着全民健身、健康中国等国家战略的实施,体育锻炼促进身心健康的意识已深入人心,参与体育的需求也日益激增。随着人们参与体育需求的增加,根据共同的体育兴趣爱好自由结社的体育社会组织逐步显现,活跃在人民群众身边的民间健身组织在组织群众体育活动、丰富人们生活、满足群众体育需求等方面发挥显着作用,成为体育社会组织中重要的组织部分。文章以“自组织理论视角下湖北省民间健身组织发展策略研究”为题,运用了文献资料、专家访谈、实地调查、问卷调查等研究方法,阐述了自组织理论的内涵,并对民间健身组织进行概念界定。实地调查湖北省武汉、黄冈、鄂州、宜都、十堰、恩施等地区的民间健身组织,访谈专家14人,其中深度访谈3人,并发放收回452分有效问卷。基于访谈结果和问卷数据的整理分析,总结了湖北省民间健身组织目前发展规模、组织内部成员年龄分布、管理人员来源和产生方式等概况,组织活动开展的项目、活动开展场地、组织参加体育赛事活动等总体概况,以及湖北省民间健身组织的发展特征、现实作用,以及组织主要的社会功能。研究发现,湖北省民间健身组织中存在以下问题:社会资源匮乏,组织生存能力不足;合法身份困境,组织发展受限;内部机制不健全,组织自我管理能力有待提高等现实问题。针对此等问题,笔者提出:盘活运动场地存量,做优人才增量;多渠道获取合法性认同,培育组织发展能力;建立组织管理架构,规范资金管理方式等策略。并将自组织理论与民间健身组织案例有机结合,对民间健身组织的对外开放环境、竞争与协同的发展动力、以及组织演化形式进行了案例分析。从而,促进湖北省民间健身组织健康可持续发展。
李晓飞[4]（2020）在《图书馆联盟自组织机制研究》文中研究说明将图书馆联盟看作有意识自组织,并将其治理机制分为集聚机制、反馈机制、协同融合机制、信任机制、竞争机制。分别阐述各机制的作用机理及相互关系,以及在此基础上形成的宏观序参量。掌握这些最基本的自组织机制和序参量有利于促进图书馆联盟的持续发展和演化。
许晶,赵麟斌[5]（2020）在《治理共同体：自组织嵌入城市社区建设的当代塑造——基于福州市公园社区复园里1号个案的实证研究》文中提出自党的十八届三中全会第一次用社会治理代替社会管理进入国家政策话语,各地围绕"如何推动社会治理创新"的社区试验亮点颇丰。在社区治理与服务创新阶段,我们发觉社区自组织在运行机制和行动效果上发生"嵌入偏差"。党的十九届四中全会提出建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体,标志着我们党对社会治理规律认识的进一步深化。选取福州市公园社区复园里1号项目为研究案例,建构治理共同体网络的理论框架辨识社区自组织实践的应然与实然,探讨自组织机制如何在社区治理中实现可能及可为,在此基础上为迈进新时代的国家治理提供基础性视角和方案。.
李晓飞[6]（2020）在《图书馆联盟自组织理论及发展研究》文中进行了进一步梳理文章从自组织理论视角探讨图书馆联盟发展与演进过程。首先,解释了自组织理论及意义,从开放性、远离平衡态、非线性相互作用、"涨落"分析了自组织产生的条件及演化过程,并分析了图书馆联盟"自组织特性"。然后,从子系统非线性竞争和协同发展、"涨落"和"突变"、超循环方面研究图书馆联盟自组织演化。最后,建立了图书馆联盟自组织机制,从培育内生增长、推动各子系统协同融合和协同创新、抓住发展机遇、重视和争取联盟外部发展环境等方面探讨了图书馆联盟发展策略。
薛雅伟,张剑[7]（2019）在《基于双标分类与要素演化的油气资源城市“资源诅咒”情景模拟》文中研究指明随着区域转型创新战略的持续推进,如何实现资源型城市可持续发展的重要性日益凸显。油气资源城市是中国资源型城市的重要组成部分,既承载了资源型城市转型创新重要任务,又面临资源枯竭、转型停滞等问题,需要用"进化"的思想做指引,秉持发展与稳定的统一,才能逐步破除城市发展已存在的"诅咒"陷阱,真正实现城市可持续发展。研究主要运用情景分析方法,通过对中国油气资源城市特征分类分析,明确油气资源城市的发展环境与趋势,基于要素演化分类构建情景分析的计量回归模型,从高情景、标准情景和低情景出发,分析物质资本投资、人力资本水平、技术创新投入、制造业发展等中介要素演化对城市"资源诅咒"的影响。结果显示:①油气资源型城市所存在的"资源诅咒"并非普适性现象,仅存在于一高一低和一低一高型城市。②在上述两类城市中,通过提升物质资本投资和技术创新投入,调整制造业产业结构,增加居民储蓄等方式,可以有效抑制"资源诅咒"现象,为油气资源型城市可持续发展的实现创造条件。③关于人力资本水平这一要素,研究发现具有"资源诅咒"现象的两类城市均存在人力资本错配,从而可能致使资源的福音演变为资源的诅咒。通过分析提出破解中国油气资源城市"资源诅咒"、实现可持续发展的建议:一是通过完善利益分配机制和人才培育机制,不断提升城市科技创新能力,发挥科技创新引领作用;二是合理配置资源,优化产业结构,践行绿色发展理念,打破油气资源产业的"挤出效应"。
刘晓[8]（2019）在《农民专业合作社参与贫困治理的机制与路径研究》文中研究说明当前阶段的贫困治理要求扶贫对象精准到个人,这意味着扶贫资源也要精确瞄准。因此,如何提高扶贫资源的使用效率使其真正惠及贫困人口,也就是扶贫资源如何合理配置、高效转化成为贫困治理的核心问题。为了高效配置扶贫资源,政府鼓励多元主体参与贫困治理,创新资源配置方式。农民专业合作社作为一种市场组织,利用市场机制配置资源。农民专业合作社参与贫困治理的过程就是配置扶贫资源的过程,因此有必要研究合作社参与贫困治理的机制及路径,以了解资源转化的效率。本文以秦巴山区的汉中市、安康市、宝鸡市的三个贫困县的明星合作社为例,运用案例研究法,从扶贫资源流动的角度,构建了“资源输入——资源转化——绩效输出”的分析框架,对合作社参与贫困治理转化扶贫资源的过程进行描述。研究发现:合作社在承接扶贫资源后,合作社内部核心社员和非核心社员的互动共同决定了资源分配方向;合作社与外部市场主体、社会主体的互动则将扶贫资源转化为社员的财产、合作社发展的资产、地区发展的资本。但同时在合作社参与过程中也存在诸多问题,一是合作社发展不规范影响了农户参与积极性,削弱了带动农户的作用;二是合作社过分依赖政府资源及特定核心成员,缺乏支撑合作社独立自主发展的专业人才;三是大规模的、优质的合作社存量较少,对地区发展辐射带动作用有限。为了更好实现合作社的益贫价值,在参与式发展理论、内源性发展理论的指导下,提出以下三条优化路径。第一,提升合作社规范性,保障贫困人口参与发展的权利;第二,吸引、招募优秀人才,为合作社注入内源性独立发展要素;第三,广泛利用区域内资源,壮大合作社实力,实现个体、组织、区域的协同发展共生共赢。
杨淋媛[9]（2018）在《大学人才培养职能发展研究 ——基于自组织理论的视角》文中提出受功利化观念以及实用主义的影响,我国大学人才培养职能发展发生偏离,出现“重科研轻教学”的现象。本研究运用自组织理论研究大学人才培养职能发展的自组织条件以及扩展演进的动力,分析我国大学人才培养职能发展偏离的他组织现象,进而完善大学人才培养职能的发展。研究认为,大学人才培养职能的发展是自主性的过程,它是有意识的自生成、自修复的过程。同时,人才培养职能的发展具有开放性,这一特性使其具有较大的包容性,能够兼收并蓄,充实人才培养职能发展系统。在自主性与开放性的条件下,大学人才培养职能发展的自组织动力主要通过竞争与协同的方式,在序参量文化、自由与精神的共同参与下,推动大学人才培养职能系统的发展,使其成为一个活的有序结构。目前,我国大学人才培养职能发展的过程中出现偏离,究其原因主要在于:一方面由于我国大学发展属于后发外生型,大学人才培养职能发展初期缺乏自组织序参量的孕育过程;受功利化观念的影响,导致大学人才培养职能发展中自组织性式微。另一方面,我国大学受政治文化影响较大,外部政府干预较多,使得大学失去必要的自主性;同时大学系统内部普遍追求名牌院校的声誉,使得大学组织系统趋同,导致人才培养职能发展忽视自身的特色,趋同化明显。为此,应当遵循大学人才培养职能发展的价值追求,发挥序参量自由、精神以及文化的协同作用。第二,重视大学人才培养职能发展的自生长性,保持系统的自主性与开放性。第三,融合大学人才培养职能发展的适度他组织性,使自组织与他组织适当结合,优势互补,推动人才培养职能持续健康的发展。
申杨[10]（2018）在《系统论视野下的美国战争决策过程分析 ——伊拉克战争对朝鲜半岛局势的启示》文中提出本文主要是以系统论为理论依据,运用系统分析的方法将美国的战争决策过程看成一个系统。在美国政府决策系统中,又分为信息子系统、咨询子系统、中枢子系统、社会子系统。作为独立的子系统,其内部也是有自己的运作方式的。每个子系统都会对接收到的信息有一个输入、反馈、调节和输出的过程,由于不同系统层次不同,各系统之间又有利益价值的区别,所以整个系统互动博弈的过程。以伊拉克战争为例,对美国的政府战争决策过程进行分析,得出有关战争决策某些规律性特征,并对比小布什和特朗普两个政府内部构成和外在干预条件。据此预测新上台的美国特朗普政府面对同为“失败国家”并不断进行持续核试验的朝鲜,是否会做出如伊拉克战争一样的决定。第一章为文章绪论部分。主要是介绍了文章研究的背景及意义、历史与现状、篇章思路与结构及研究方法。第二章为理论部分——系统论。本文是从系统科学视角来观察美国战争功能决策系统,所以作为理论铺垫,详细介绍了系统的理论基础与原则、结构与功能、互动与协调过程。第三章为美国政府战争政策决策相关机构和影响变量。结构决定功能,通过剖析美国政府决策结构,将子系统与大系统分离开来,分析要素特征再涉及整体效能。对情报、咨询、中枢和社会系统的论述,阐明系统部分对整体作用。第四章则主要是采用案例分析的方法,对伊拉克战争从谋划、国内各派别争论到寻求联合国支持等一系列过程分析。通过实际案例剖析战争决策过程中各子系统是如何互动博弈以及如协调利益一致的,以及干涉变量如何作用于系统的。第五章为结论部分,主要是通过对文章的全局性回顾总结,得出美国战争决策的一般性规律。第一、美国情报系统政治化倾向愈加明显。第二、总统与其外交决策班子成员政治理念是否一致,直接影响战争决策。第三、在战争权力争夺方面,根据“战争权力决议法案”,名义上国会具有宣战权,却也无法改变总统所具有的把控战争局势的主动性。第四、在社会子系统为战争决策提供政治合法性和民意基础。不少学者认为半岛战争已经到了一触即发的状态:如果在外交接触和谈判失败,美国选择动用武力来解决朝鲜核问题的前提下,特朗普政府对于战争的准备条件和群众基础是否足以支撑其为保障“美国优先”战略,对于威胁美国的任何“不对称核威慑力量”进行打击的决心。认真分析特朗普政府的人员构成和各部门之间的政治结构关系,对于更加精准剖析战争爆发可能性大有裨益。
二、“自组织悖论”与社会组织进化动力辨识（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“自组织悖论”与社会组织进化动力辨识（论文提纲范文）
（1）基于自组织理论的高校教学管理体系优化研究（论文提纲范文）
| 一、我国普通高校教学管理体系优化的理论基础及实践机理 |
| （一）自组织理论 |
| （二）普通高校教学管理体系优化研究的实践机理 |
| 二、普通高校教学管理体系现存问题与改革动力 |
| （一）高校教学管理体系现存问题 |
| （二）普通高校教学管理体系改革动力 |
| 三、高质量发展阶段下我国普通高校教学管理体系优化发展思路 |
| （一）教学管理基础板块优化 |
| （二）教学管理个性化板块优化 |
| （三）教学管理实用性板块优化 |
（2）浅谈中国传统文化与高校思想政治教育的契合（论文提纲范文）
| 1 中国传统文化与高校思想政治教育 |
| 2 传统文化在高校思想政治教育中的价值 |
| 2.1 提高学生的文化认同感 |
| 2.2 提高学生的人文政治素养 |
| 2.3 增强思想政治教育的效果 |
| 3 中国传统文化与高校思想政治教育的契合策略 |
| 3.1 教育部门重视传统文化与思想政治教育契合 |
| 3.2 将中国传统文化融入思想政治教育环境中 |
| 3.3 将中国传统文化融入思想政治教育课程中 |
| 3.4 将中国传统文化融入思想政治教育实践中 |
| 3.5 将中国传统文化教育融入教师队伍培养 |
| 4 总结 |
（3）自组织理论视角下湖北省民间健身组织发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究目的及意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (三)国内外研究现状及评述 |
| 1.国外研究现状及评述 |
| 2.国内研究现状及评述 |
| (四)研究对象 |
| (五)研究方法 |
| 1.文献分析法 |
| 2.实地调查法 |
| 3.访谈法 |
| 4.问卷调查法 |
| 二、核心概念界定与理论概述 |
| (一)核心概念界定 |
| 1.民间组织 |
| 2.民间健身组织 |
| (二)自组织理论概述 |
| 1.自组织理论的源起 |
| 2.自组织理论的构成 |
| 3.自组织理论与民间健身组织的适应性 |
| 三、湖北省民间健身组织发展现状 |
| (一)湖北省民间健身组织发展基础 |
| 1.政策基础 |
| 2.经济基础 |
| 3.赛事基础 |
| (二)湖北省民间健身组织的总体概况 |
| 1.组织发展规模 |
| 2.组织内部成员概况 |
| 3.组织活动开展 |
| (三)湖北省民间健身组织发展的特征 |
| 1.项目类型日益广泛 |
| 2.地区发展略显差异 |
| (四)湖北省民间健身组织的作用凸显 |
| (五)湖北省民间健身组织的功能定位 |
| 四、自组织理论视角下湖北省民间健身组织的现实问题 |
| (一)社会资源匮乏,组织生存能力不足 |
| 1.场地资源总量不足 |
| 2.体育人才资源稀缺 |
| (二)合法性身份困境,组织发展严重受限 |
| 1.民间健身组织的官方合法性困境 |
| 2.民间健身组织的社会合法性困境 |
| (三)内部机制不健全,组织自我管理能力有待提高 |
| 1.人事管理机制不完善 |
| 2.财务管理机制缺失 |
| 五、湖北省民间健身组织的发展策略 |
| (一)盘活运动场地存量,做优体育人才增量 |
| 1.挖掘土地资源,加大场地设施供给 |
| 2.培养专业性体育人才,提高社会体育指导员的积极性 |
| (二)多渠道获取合法性认同,培育组织发展能力 |
| 1.登记备案双“管”齐下,政府购买赋予官方认同 |
| 2.注重社会公德宣扬与教育,建立多方协同治理机制 |
| (三)建立组织管理架构,规范资金管理方式 |
| 1.培育组织管理能力,完善组织人员管理机制 |
| 2.加大资金投入力度,完善财务管理机制 |
| 六、自组织理论视角下湖北省民间健身组织案例分析 |
| (一)湖北省民间健身组织案例选取 |
| 1.民间跑团个案选取 |
| 2.广场舞组织的个案选取 |
| (二)案例分析 |
| 1.民间健身组织对外开放的生存环境分析 |
| 2.民间健身组织竞争与协同的发展动力分析 |
| 3.民间健身组织演化方式分析 |
| 结论与建议 |
| (一)结论 |
| (二)建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（4）图书馆联盟自组织机制研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 图书馆联盟主要自组织机制分析 |
| 2.1 集聚机制 |
| 2.2 反馈机制 |
| 2.3 协同融合机制 |
| 2.4 信任机制 |
| 2.5 竞争机制 |
| 3 图书馆联盟自组织机制之间的关系 |
| 4 图书馆联盟自组织序参量 |
| 5 结语 |
（5）治理共同体：自组织嵌入城市社区建设的当代塑造——基于福州市公园社区复园里1号个案的实证研究（论文提纲范文）
| 一、文献回顾与理论框架 |
| （一）文献梳理 |
| 1. 自组织（self-organizing）三种理论模式 |
| 2. 城市社区建设中的自组织 |
| 3. 社区自组织嵌入与“国家—社会”关系的重构 |
| （二）文献述评与理论构建 |
| 二、自组织嵌入社区建设：一种社区治理的新试验 |
| 三、“嵌入偏差”：社区自组织实践的复杂叙事 |
| （一）“价值场域”嵌入失灵 |
| （二）“关系场域”嵌入失序 |
| （三）“结构场域”嵌入失衡 |
| 四、治理共同体：自组织实质性嵌入的基本界定 |
| （一）治理共同体的核心锚定：党的领导 |
| （二）治理共同体的结构形态：一核多元 |
| （三）元治理主体的角色定位：参与治理校准 |
| 五、自组织嵌入城市社区建设的当代塑造 |
| （一）价值层面：凝聚共识与尊重差异相结合 |
| （二）功能层面：扩张渗透与增能赋权两级共进 |
| （三）制度层面：行政机制与社会机制协同合作 |
| （四）策略层面：社区法治与社区智治双管齐下 |
| 六、结语与讨论 |
（6）图书馆联盟自组织理论及发展研究（论文提纲范文）
| 1 自组织理论及意义 |
| 2 图书馆联盟“自组织特性”分析 |
| 3 图书馆联盟自组织可持续发展演化过程 |
| 3.1 子系统非线性竞争和协同发展 |
| 3.2 图书馆联盟自组织“涨落”和“突变” |
| 3.3 图书馆联盟自组织超循环 |
| 4 建立图书馆联盟自组织机制,实现可持续发展 |
| 4.1 建立集聚机制,培育内生增长 |
| 4.2 建立协同融合机制,推动协同创新 |
| 4.3 建立信任和反馈机制,抓住发展机遇 |
| 4.4 建立竞争性和可选择性配置机制,重视和争取联盟外部发展环境 |
| 5 结语 |
（7）基于双标分类与要素演化的油气资源城市“资源诅咒”情景模拟（论文提纲范文）
| 1 油气资源城市双标分类 |
| 2 基于要素演化的情景模型构建 |
| 2.1 要素情景设置 |
| 2.1.1 物质资本投资情景设置 |
| 2.1.2 人力资本水平情景设置 |
| 2.1.3 技术创新投入情景设置 |
| 2.1.4 制造业发展情景设置 |
| 2.1.5 居民储蓄能力情景设置 |
| 2.2 模型构建与数据选取 |
| 3 情景模拟结果分析 |
| 3.1 模型检验 |
| 3.2 结果分析 |
| 3.2.1 双高型城市情景模拟分析 |
| 3.2.2 一高一低型城市情景模拟分析 |
| 3.2.3 一低一高型城市情景模拟分析 |
| 3.2.4 双低型城市情景模拟分析 |
| 4 结论与政策启示 |
（8）农民专业合作社参与贫困治理的机制与路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 关于贫困的研究 |
| 1.3.2 关于治理的研究 |
| 1.3.3 关于贫困治理的研究 |
| 1.3.4 关于农民专业合作社的研究 |
| 1.3.5 研究述评 |
| 1.4 研究可能的创新之处 |
| 第二章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 贫困治理 |
| 2.1.2 农民专业合作社 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 参与式发展理论 |
| 2.2.2 内源性发展理论 |
| 第三章 农民专业合作社参与贫困治理的现状 |
| 3.1 农民专业合作社发展现状 |
| 3.2 农民专业合作社参与贫困治理的原因 |
| 3.3 农民专业合作社参与贫困治理的动机 |
| 第四章 农民专业合作社参与贫困治理的机制 |
| 4.1 农民专业合作社参与贫困治理的分析框架 |
| 4.2 农民专业合作社参与贫困治理的主要模式 |
| 4.3 农民专业合作社参与贫困治理的典型案例 |
| 4.4 农民专业合作社参与贫困治理的机制过程 |
| 4.4.1 资源输入机制 |
| 4.4.2 资源转化机制 |
| 4.4.3 绩效输出机制 |
| 第五章 农民专业合作社参与贫困治理的实现路径 |
| 5.1 合作社带动农户的参与式发展路径 |
| 5.2 合作社独立自主的内源性发展路径 |
| 5.3 合作社服务区域的协同性发展路径 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 |
| 致谢 |
（9）大学人才培养职能发展研究 ——基于自组织理论的视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究现状及述评 |
| (四)相关概念与研究范围的界定 |
| (五)研究方法 |
| 二、大学人才培养职能发展轨迹 |
| (一)中世纪大学“绅士”人才培养职能 |
| (二)近代大学“完人”人才培养职能 |
| (三)现代大学“服务者”人才培养职能 |
| 三、大学人才培养职能发展的自组织条件和动力 |
| (一)大学人才培养职能发展的自组织条件 |
| (二)大学人才培养职能发展的自组织动力 |
| 四、我国大学人才培养职能发展偏离的自组织分析 |
| (一)我国大学人才培养职能发展中自组织性的式微 |
| (二)我国大学人才培养职能发展中他组织的过度干预 |
| 五、大学人才培养职能发展的自组织完善 |
| (一)遵循大学人才培养职能发展的价值追求 |
| (二)重视大学人才培养职能发展的自生长性 |
| (三)融合大学人才培养职能发展的适度他组织性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论着、论文 |
| 致谢 |
（10）系统论视野下的美国战争决策过程分析 ——伊拉克战争对朝鲜半岛局势的启示（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.2 研究历史与现状 |
| 1.2.1 系统论文献综述 |
| 1.2.2 美国政府决策体制和模式研究 |
| 1.3 研究的篇章结构与创新点 |
| 1.4 研究的方法 |
| 第二章 系统论 |
| 2.1 系统科学及理论基础 |
| 2.1.1 系统科学及方法 |
| 2.1.2 系统科学的理论基础 |
| 2.1.3 系统科学方法的基本原则 |
| 2.2 系统的效应 |
| 2.2.1 互动 |
| 2.2.2 自组织 |
| 2.2.3 反馈 |
| 2.3 系统的调节过程 |
| 2.3.1 系统一体化和分化过程 |
| 2.3.2 不同系统层次的利益之间的区别 |
| 2.3.3 政治博弈 |
| 2.4 小结(系统论内容小结) |
| 第三章 美国政府战争决策系统 |
| 3.1 信息子系统 |
| 3.1.1 国家情报机构 |
| 3.1.2 军方情报机构 |
| 3.1.3 各部专门的信息机构 |
| 3.2 咨询子系统 |
| 3.2.1 总统顾问办事班子 |
| 3.2.2 外交安全政策班子 |
| 3.3 中枢子系统 |
| 3.3.1 总统 |
| 3.3.2 国会 |
| 3.3.3 总统与国会的较量 |
| 3.4 社会子系统 |
| 3.4.1 利益集团 |
| 3.4.2 政党竞争 |
| 3.4.3 媒体 |
| 3.4.4 社会公众 |
| 3.4.5 智库 |
| 3.5 美国战争决策系统分析框架 |
| 第四章 美国战争决策过程分析:以伊拉克战争为例 |
| 4.1 战前美国中东政策演变及美伊关系 |
| 4.1.1 战前美国在中东地区的政策演变 |
| 4.1.2 战前美国与伊拉克关系 |
| 4.2 “9· 11”事件后美国对伊斯兰认知及战争动机 |
| 4.2.1 “9·11”事件后美国对“伊斯兰威胁”的认知和评估 |
| 4.2.2 美国攻打伊拉克的动机 |
| 4.2.3 小布什执政初期的战略政策及“9·11”事件后的调整 |
| 4.3 伊拉克战争的决策过程 |
| 4.3.1 美国情报系统信息 |
| 4.3.2 小布什政府决策系统构成及信息反馈 |
| 4.3.3 伊拉克战争决策系统的信息互动与调节过程 |
| 4.3.4 国内媒体舆论造势 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 伊拉克战争对美国对朝政策的启示 |
| 5.1 美国战争决策系统的主要特征 |
| 5.2 伊拉克战争对特朗普政府对朝政策的启示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、“自组织悖论”与社会组织进化动力辨识（论文参考文献）
- [1]基于自组织理论的高校教学管理体系优化研究[J]. 丁雨菲,谢经良,项秋怡,徐秀娟. 中国成人教育, 2021(19)
- [2]浅谈中国传统文化与高校思想政治教育的契合[J]. 刘淑娥. 文化创新比较研究, 2020(18)
- [3]自组织理论视角下湖北省民间健身组织发展策略研究[D]. 郜邦国. 武汉体育学院, 2020(09)
- [4]图书馆联盟自组织机制研究[J]. 李晓飞. 图书馆工作与研究, 2020(04)
- [5]治理共同体：自组织嵌入城市社区建设的当代塑造——基于福州市公园社区复园里1号个案的实证研究[J]. 许晶,赵麟斌. 福建论坛(人文社会科学版), 2020(03)
- [6]图书馆联盟自组织理论及发展研究[J]. 李晓飞. 新世纪图书馆, 2020(02)
- [7]基于双标分类与要素演化的油气资源城市“资源诅咒”情景模拟[J]. 薛雅伟,张剑. 中国人口·资源与环境, 2019(09)
- [8]农民专业合作社参与贫困治理的机制与路径研究[D]. 刘晓. 西北大学, 2019(12)
- [9]大学人才培养职能发展研究 ——基于自组织理论的视角[D]. 杨淋媛. 淮北师范大学, 2018(12)
- [10]系统论视野下的美国战争决策过程分析 ——伊拉克战争对朝鲜半岛局势的启示[D]. 申杨. 延边大学, 2018(12)