问：评价教师不唯学历和职称，评价科研水平不唯论文奖项，你支持吗？
- 答：近日教育部印发了《关于公布<第五轮学科评估工作方案>的通知》，方案中的几条要求引起了网民的热议，其中“评价教师不唯学历和职称评价，科研水平不唯论文奖项”这两条内容更是引发了无数人的讨论。很多人都认为这两条要求具有非常大的进步意义，淡化了学历和论文的作用，不只以学术头衔论教师地位，这样做能够打击处于垄断地位的学阀，而且对于高校的治理与科研环境的改善也是具有很闭睁大作用的一步棋。对于这两项要求，小编也是持支持态度的，但是具体效果如何还是要看下一步能否顺利执行。
一、铅大当前学术圈太过于注重论文，奖项，学历，槐态竖职称，这显然有些本末倒置。
由于现在学术圈内过于注重论文的风气，导致出现了许多不合理的现象，这很明显是本末倒置了。很多人努力的方向都不是潜心科研，而变成了发表论文。虽然在一定程度上，论文发表的数量和质量能反映一个人的学术水平，但是科研水平才是根本，发表论文只是结果。努力的重心有了偏差，往往会引发许多令人啼笑皆非的不合理的现象。
二、政策本身没有问题，但是如何落实政策却不是一个容易的事情。
虽然当前方案的要求是淡化论文与学历的作用，但是并不意味着以后学历与论文会失去作用。如果有地方在落实政策时采取了一刀切的方式，完全消除了论文与学历的作用，不仅达不到想要的效果，反而会造成不好的影响。
总而言之，对于这两项方案要求小编是十分支持的，但是如何完美的落实这两项要求却不是一件容易的事。如果能顺利执行，将是学术圈内的一大进步，如果在落实过程中出现了问题，反而有可能会引发更多的弊端。大家对于这两项方案要求有什么看法和观点呢，欢迎在评论区分享与讨论。 - 答：评价教师不唯码数学历和职称，评价科研水平不唯论文奖项，个人是十分支持这种行为的，其实有一些条条框框，反倒把人才都限制死键槐了，所以要不拘一格用人才。迟亮首
- 答：我不支持这样的评价，因为这样的评价会打击科研人和教师的积极性，从而导致不良的后果产生。
- 答：我支持，因为人各有所长，只以学历、职称和论文奖项评价教师是有失公正的，应该多方面去考虑评价。
- 答：我是支持的，因为我觉得评价一个人不能单单只看一部分的成就，要综合考虑。
问：高校自评的副教授去别的高校还需要重新评吗
- 答：对
自评的副教授仅限信橡于校内认可 其实就是为了给相应的待遇
如果去滑塌旁了其他学校 那就不见的满足人家的要求了啊 除非是省里统一评定的 那才是全国通用
但是现在副教授已经衫行下放到学校了 所以只要跳槽就需要重新评定 - 答：对
自评的副教授仅限于校内认可 其实就是为了给相应的待遇
如果去了其他学校御敬 那就不见的满足人家的要求了啊镇茄慎 除非是省里统一评定的 那才是全国通用
但是现在副教授已经下放到学校了 所以只要跳槽就需要重新评定纳李。 - 答：如果高弯团校自评副教授，一般而言跳槽去其他学校需要按照对搜仔方的职称评定标准重新认定。如果是省评世闹汪，一般高校都是认的，除非那种非常顶尖的高校。
问：教育部发文评聘职称不唯论文，那如何体现老师业绩呢？
- 答：老师的付出，包括备课上课，以及学生的成绩表现，我认为学生的各方面衡败表现最唯拦仿能体指纤现老师的业绩，学生成绩好老师功不可没。
- 答：可以根据学生的身心发展状况，可以根据学生的学习成绩和科研能力进行判断。
- 答：想要体现老师的业绩就可以从侍埋学生的升学率当中看出来，一卜漏个好老师一定会带出一批优秀的学生，从而为自己争光争面子老弊蚂。
