问：如何在语文教学中运用微课程
- 答：上课稍微嵌入一些微课内容，将微课融入自己的教学。
问：如何把微课运用于小学语文教学之中
- 答：1 创设生动的教学情境，让学生体会学习的历氏乐趣
兴趣是最好的老师。在学习过程中，只有有了兴趣，学生才会产生强烈的学习愿望，表现出迫切的求态亏知欲，主动地去学习。小学生由于年龄小，还处于形象思维的阶段，对直观形象、色彩鲜明的事物有着非常强烈的愿望。在教学过程中，通过微课手段将课本的抽象知识变得形象，利于小学生去注意去理解。鲜明的色彩，直观的形象，立体的动画，将小学生的兴趣引起，小学生在绘声绘色的微课展示中，通过真实生动的教学情境，身临其境。课本知识变肢闭散得鲜活，学生的学习过程就是享受学习乐趣的过程，从而变得爱学习语文了。
问：如何在语文教学中发挥微课的作用
- 答：1、帮助学生科学预习：预习是学生语文学习的重要环节。教师向学生提供预习类微课学习资源，可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能；
2、帮助学生巩和扒固复习： 在课堂学习之后再进行微课温习，能更有效地巩固、消化、吸收链逗课堂知识；
3、帮助学生突破难点： 教学难点的突破是教学的重要抓手，但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解，这就需要巩固加强；
4、对应翻译法：对照注释，查找工具书，运用增补、调配的方式将文言文的翻译落到实处；
5、归类积累法：指导学生备好笔记，经常进行文言文学习的归纳、比较以及积累，提高文言字词分析能力。学生经常通过微课进行补课，可以轻松突破学习中的棚棚卖难点。
