网络教育的利与弊论文

网络教育的利与弊论文

问:网络学习是利大于弊还是弊大于利议论文
  1. 答:有利:
    1、疫情期间,网课从根本上解决了“停课不停学”,使全国绝大部分学可以通过网络教学在哪尺家获取知识。
    2、通过网上教学与交流,老师可以从侧面对孩子们进行爱国主义教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。困衡
    3、通过网络教学加强学生管理,帮助学生养成良好的生活学习习惯,并在自制自律方面做好正确的引导。
    4、“停课不停学”从某种程度上平复了家长焦虑不安的心态,减轻了家长由于疫情引起的生活及心理上的负担。
    5、网上学习弥补了学生长时间心灵上的空虚。通过学习交流,可以找回以前和老师、同学一起学习、生活的归属感。
    不利:
    1、网上学习不同于正常面对面教学,可能造成部分学生,特别是自觉性较差学生的学习效果不理想。
    2、由于不用上学早起,学生的学习生活习惯有所改变,很多学生晚睡晚起,影响学习效果和身体健康。
    3、对网络不顺畅的李尺高偏远山区,或是家庭生活困难没有电脑的孩子们,网上学习就变成了一种奢望,这会使他们产生一种自卑心理,需要引起大家足够的重视。
    4、网上学习疏远了老师和学生的距离,屏幕使“传道、授业、解惑”及老师和学生的情感交流受到影响。
    5、迫于工作压力,家长不可能时时刻刻与孩子在一起,有些孩子就会利用网上学习“契机”通过电脑或手机玩游戏,长期下去就会上瘾直接影响学习。
    6、孩子们长期呆在家里势必增加家长的负担,影响了他们正常工作。上课、写作业、生活起居需要全方位的细心呵护和照顾。日复一日家长和孩子难免产生磕磕碰碰甚至矛盾不断,特别是“青春逆反期”的孩子真的是让家长们精疲力尽,心力交瘁,苦不堪言。
问:找一篇‘网络的利与弊’论文,1000字,急
  1. 答:给你找谨轮了一篇,自祥液信埋哗己去拷吧。
问:谈谈网络学习的利弊1500
  1. 答:利网络学习她打破了传统教育模式的时间和空间条件的限制,是传统学校教育功能的延伸。由于教学组织过程具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点,她是一种以学生为旦雀中心的教育形式。通过网络大学,高考失利的落榜生有了进优秀高校深造的机会;通过网络课堂,普通学校的初高中学生有了听重点校名师讲课的机会;通过在线培训,在职人员有了业余时间自修深造的机会。网络学习为人们提供了在任何时间、地点、环境下进行学习的选择,使拆慧有限的旅迟答教育资源辐射到了更多的人员和地区。网上教育的一大优点便是使学习教育人性化:学生们可根据各自的水平、按各自的速度、以自己喜欢的方式学习
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