问：毛概的社会调查 我们组的题目是学生创新精神和实践能力培养的典型调查 求人帮忙想五个子课题 我们的调查范
- 答：【自己者悄蠢先说清楚自己要干什么——然后才有别人能否帮得到你（们）的可能……首陪】
学生——创新精神和实践能力……培养（谁来培养？……）
典型两个字怎么讲？
【也许运携你们的困惑在“理解题意”上……也就是说，要对“问题”作“深微解晰”】
【问题的问题在于问题】
问：毛概课上，有哪些有深度的问题可以和老师交流
- 答：1、的背景？如何提出？
2、马克思主义中国化的科学内涵是什么？(包含3点）
3、马克思主义中国化的两大理论成果是什么？它们之间的关系？
4、是如何提出的？洞悉型包含哪些思想和理论？
5、中国特色社会主义理论体系的主要内容是什么？思想路线是什么？
6、建设中国特色社会主义陆携的总依据理论是什么？
7、实事求是思想路线的形成和发展？在党建设中的地位？
8、近代中国国情和主要任务？
9、是如何产生的？
10、中国革命失败的经验和总结是什么？ - 答：都可以 除非老师有界定
- 答：关于马克思的关于剩余价值的问题，在不同的社会制度以及不同的国家之中世纪经济现象中应该如何解读。
- 答：都可以
除非老师有界定
问：如何把毛概理论知识应用到工作与生活实践
- 答：社会实践主题： 弘扬科学发展观，体察新时期农民生活，关注农民工生活现状。 二．社会实践目的： 1、深入农村，走访农民，了解新时代农民对新思想的认知程度如何，农民对当前的各项政策的态度如何，农民工的再教育如何进行，农民工的生活状况如何等问题， 2、运用毛概课本上学到的知识，分析上述问题产生的原因并提出切实可行的对策，进一步加深对科学发展观的理唤洞敏解， 3、提高本班同学的社会实践能力，增强全班的凝聚力。 三．社会实和枝践对象：1.参与者：7282班全体同学。 2.调查对象：西安周边乡镇农民及村干部。 四．社会实践时间：2010-4-10 五．社会实践内容： 1、分组情况：将全班分为A、B、C、D四组，A组：许海鑫（组长）、岳媛、井凯、李文杰、马凯、童飞、马斌，前往张村，子午镇王庄乡。B组：常伟（组长）、郝立华、陈凯、邓栓、陈天杰、雷锋、黄冰洪，前往索庄村，陈村草堂营村，下滩。C组：吴晓丹（组长）、田宁、王霜露、邹运、袁园、郑铁良、叶英哲，前往滦镇周边村庄。D组：王家友（组长）、文豪、王顺斌、肖辉、谢宏忠、徐扬、贾一哲、王蓉，前往黄良镇。 2、调查方式：问卷调查 3、调查内容：走访过程中我们颤纯将对以下七方面着重调查 （1）从村干部了解本村当前和以往外出务工人员大致信息（包括人数，去向，住址）； （2）走访农民工家庭，重点关注留守儿童和老人状况； （3）走访农民工家庭，了解家庭基本收入情况。 （4）向农民工了解如何处理留守老人孩子问题； （5）调查农民工是否了解就业再教育（包括教育的组织者，自己来源，培训方面以及工作去向）；
