一、CUBA障碍因素分析及发展对策研究（论文文献综述）
李明哲[1]（2021）在《CUBA女篮比赛成绩影响因素分析 ——以第二十二届CUBA十六强为例》文中进行了进一步梳理CUBA是享誉全国的高校篮球联赛,每年举行一届,激烈的对抗性以及赏心悦目的观赏性是全国高校篮球联赛的突出特征。本文将研究视角聚集在CUBA联赛中,综合运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、德尔菲法、数理统计法、对比分析法等研究方法,以来自第二十二届CUBA十六强女篮队伍192名高水平运动员以及16名高水平教练员为调查问卷以及访谈展开的主要对象。同时对10名体育学专家进行了详细的访谈与征询,对第二十二届CUBA女篮十六强球队进行前八名与后八名对比分析。本次调查问卷共发放192份,回收192份,其中有效问卷190份,有效率98.95%。经过统计分析,再辅以从专家、教练员以及运动员方面收集的意见和建议,对其进行了相应的整理、归纳。具体研究结论如下:（1）运动员因素与教练员因素是影响排名的关键因素影响第二十二届CUBA十六强女篮队伍比赛成绩的因素主要可以归纳为四个方面:学校方面的因素、社会方面的因素、教练员方面的因素、运动员方面的因素。其中后两个因素是影响高校女篮比赛成绩的关键因素。（2）各因素间相关程度分析通过皮尔森相关分析发现,其影响顺序排名依次为:教练员因素、运动员因素、学校因素、社会因素。通过多元回归分析发现:学校、社会、教练员及运动员四个因素彼此之间不存在共线性,此外,从标准化系统可以看出,学校、社会、教练员及运动员四个因素与比赛成绩呈现出负相关性,因排名越趋近于1越好,即成绩越靠前。（3）运动员因素中的关键性指标在运动员因素中关键性指标（各因素对成绩的影响程度从大到小）依次为:技战术能力、心理素质、运动等级、运动员来源、身体素质、训练态度、训练年限,而对第二十二届CUBA十六强队伍女篮比赛成绩未产生明显影响的则是运动员年龄。（4）教练员因素中的关键性指标在教练员因素中关键性指标（各因素对成绩的影响程度从大到小）依次为:执教年限、教练员等级、教练团队结构、带队氛围、训练能力,而对第二十二届CUBA十六强队伍女篮比赛成绩未产生明显影响的则是运动经历。根据结论提出以下建议:（1）注重教练员因素及运动员因素的影响应着重缩小教练员因素和运动员因素中存在的差距,区别其他因素,此两类因素为影响运动成绩的核心因素。（2）做好因素分类,提高成绩要分清主次建议各高校依据本研究因素分类方案,结合自己球队的发展现状,对现有可调整的因素进行分类并对较弱的方面加大资源的投入。通过开展科学有效的训练,将训练效果提高上来,不同排名球队可以组织交叉训练并互相沟通训练心得,或者定期举行交流比赛,总结经验、吸取教训。（3）运动员因素提升重点:加强技战术训练、提升运动员心理素质在第二十二届CUBA十六强女子篮球比赛中,运动员技战术水平对比赛成绩的影响很大,建议球队平时训练中侧重技战术的训练。另一方面运动员心理素质对比赛成绩影响程度也较大,教练员不能忽视心理训练,要将心理训练内容视为整体训练的重要组成部分,加强心理模拟练习,使运动员的心理调节能力、抗干扰能力获得切实有效的提高。（4）教练员因素提升重点:加强训练能力、调节队内氛围首先增加教练员外出学习的机会,提高教练员的知识储备,促进教练员的训练方法的升级,以此来增加教练员的训练能力;其次教练员需要经常与队员进行沟通交流,提升队内氛围;还可以充分利用引进优秀教练员、聘用退役专业运动员担任教练员等多种形式充实教练员队伍。
赵合[2]（2020）在《CBDL发展现状的SWOT分析》文中提出2018年11月13日,为储备CBA后备人才,给更多职业球员实战锻炼的机会,使中国篮球事业快速发展,中国篮协正式公布将原有的“CBA俱乐部预备队比赛”更名为“中国篮球发展联赛”,简称为“CBDL”。随着我国CBDL联赛的成立,除了完成作为人才库的使命之外,CBDL作为一个全新的联赛,想要持续健康的发展下去,联赛在运作方面还存在着一定的提升空间。本文以CBDL联赛发展现状的SWOT分析作为研究对象,在运用SWOT分析法的基础之上,采用文献资料法、实地调查法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对CBDL联赛的开展现状、特点深入调查、研究,同时以可持续发展理论为基本思想框架,整理、分析、归纳出CBDL联赛的整体现状。最终对其发展过程中所凸显出的问题并进行系统、全面的分析,得出如下结论:1.CBDL发展的内部优势因素有:有利于我国职业篮球的发展;管理体制灵活;CBA年轻球员锻炼的平台以及联赛无形资产的开发。2.CBDL发展的内部劣势因素有:比赛缺乏观赏性;媒体利用不充分;各阶段参赛队伍不稳定以及赛制安排不合理。3.CBDL发展的外部机会因素有:有利的政策环境;我国人口众多,篮球市场广阔以及蓬勃发展的体育产业。4.CBDL发展的外部威胁因素有:比赛城市经济水平低;赞助商更替频繁以及NBA、CBA等联赛抢占市场。通过对CBDL发展现状相关因素SWOT分析,得出以下对策:1.在有利的政策环境下,积极的对联赛的运营及管理系统进行改革创新;充分利用我国广阔的篮球市场,增加联赛的比赛时间与场次,大力对联赛的球员进行培养,给CBDL球员更为宽广的施展平台。2.利用CBDL管理体制的灵活性,大力开放球员与球队准入制度,广纳人才,培养属于CBDL的球星,提高比赛关注度,从而减小其他联赛的冲击,扩大市场份额;减少赞助商的频繁更换,使赞助商稳定、长期为联赛的发展服务,打造CBDL品牌。3.在蓬勃发展的体育产业下,利用发达的媒体行业充分打开联赛的商业市场,大力对联赛进行宣传,增加CBDL商业价值。4.将CBDL的主办城市安排在经济相对较好的城市,充分利用大城市丰富的媒介资源,扩大联赛的影响力。
王雪菀[3]（2020）在《青海师范大学女子篮球队建设与发展研究》文中进行了进一步梳理高校建设高水平运动队是我国竞技体育可持续发展的有效途径,也是培养优秀体育后备人才的特色之路。西北地区由于地区经济的发展和地理环境的限制,高校高水平运动队的发展缓慢。高等普通院校的竞技体育作为体育事业的重要组成部分,探讨如何提高西北地区高校高水平运动队的建设是高校体育发展急需解决的问题。本文以青海师范大学女子篮球队的建设与发展为研究对象,以该校的女篮教练、助理教练、管理人员和女篮队员为调查对象。为了保证研究更具代表性和可比性,部分指标选择同类型、同地域且具有女子篮球高水平招生的宁夏大学和西安交通大学女子篮球队作一比较。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等方法对青海师范大学女子篮球队的建设进行调研。通过深入了解青海师范大学女子篮球队建队以来到现在的辉煌成绩,得出青海师范大学女篮队伍的特色和成功经验,同时找出短板与不足,结合女篮队伍的实际情况,为青海师范大学女子篮球队更好的发展提供参考性的建议,也为西北欠发达地区高校高水平运动队的建设提供理论的参考依据。研究得出以下结论:1.青海师范大学高水平女子篮球队发展目标定位准确,学校非常重视运动队的发展,机构设置及运行机制良好,人员配备基本合理,有专职教练员负责球队的训练管理,有较好的敬业精神;在资金的投入方面能够积极吸纳社会资源给予支持,经费保障优于西北地区同类高校运动队;但是,球队在训练设施、监控评价、医疗保障等方面尚有缺失。2.青海师范大学高水平女子篮球队在运动队管理方面,配备有专门的辅导员管理运动员的日常生活和学习,日常管理、教学管理到位,女篮运动员顽强拼搏,精神面貌良好;训练竞赛管理有序,实行目标管理,运动队成绩在西北领先,步入全国较高水平;但是,在运动队招生方面有待进一步优化生源,争取有较高水平的省市专业队、篮球特色学校球员进入球队,以保持运动队的特色及优势。3.青海师范大学高水平女子篮球队在训练方面,训练时间相对于其他两所高校的时间较长,训练方法手段趋于合理,运动负荷较高;在运动员等级中,一级以上运动员比例较高,年均参加比赛的次数也较多,达到平均每年参赛次数市级以上十五次左右,参赛的级别上种类也较多,除参加省、市、国家级外,且有参加国际赛事的机会,这大大提升了女篮运动队的竞技水平。4.青海师范大学高水平女子篮球队由于受地理环境因素的影响,在训练的过程中一直坚持高原或亚高原训练,使女篮运动员有较好的心肺功能和体能储备,并能合理调整比赛环境因素,在体能恢复、适应环境、营养调配、医务监督等方面有其独特的经验和方式;但是,运动训练的科学化程度还不高,训练过程的监控与评价不够,高质量针对性训练不足。5.通过对青海师范大学高水平女子篮球队建设过程的研究表明,其未来发展可实施和推进“三阶段”模式,探索和选择适合自身发展“四创新一突破”的“创新-突破”战略,构建新时代高水平运动队发展的“西部模式”,力争在全国高校女篮竞技中取得新突破。
杜喆昕[4]（2020）在《江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展研究》文中提出“后世界杯时代”的来临,使得中国篮球改革成为社会关注的焦点,而高校篮球运动则是改革的重要环节之一。自1986年至今我国试办高校高水平运动队已经走过了34个年头,姚明当选中国篮球协会主席后提出:“希望将高校高水平篮球运动队打造成职业篮球人才后备基地,并创造出属于自己的辉煌。”。为了提高高校篮球运动整体的竞技水平,大学生篮球联赛的组织形式也随之做着更新和调整,但要想加快高校篮球运动改革的步伐,重中之重在于球队建设。江苏省作为篮球项目传统试办省,在“江苏省十二五”规划中提出了“建设体育强省”的口号,使得我省高校篮球运动的实践和发展在全国范围内都受到较大的关注,而如何促进我省各高校球队建设可持续发展是目前急需解决的问题,也是一个周期长且繁杂的过程,必须在正确的自我认知基础上,协同政府、社会和高校等多方面的共同努力才能达成。本文将江苏省高水平篮球运动队建设可持续发展为主要研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,就南京大学在内的8所高校篮球队建设现状加以调查,得到以下结论:1.江苏高校高水平篮球队办队目标定位准确,阶段规划目标明确,但缺乏球队的总体规划,普遍采取协同管理球队的方式,便于球队的协调发展,总体效果不错。2.江苏省高校高水平球队的整体竞技能力发展不高,运动员生源分布不均匀,缺乏阶梯生源,球员配备的合理性低,教练员专业素质较高,培训机会不足,缺乏综合执教能力评定标准,专职化程度低,是影响球队建设的重要内因。3.江苏高校高水平篮球队参赛机会较少,高校篮球联赛的赛程存在缺陷,不利于良性竞争,需要更新竞赛制度,营造竞赛氛围,促进相互提高,进而达到可持续发展的目的,此为影响球队建设的重要外因。4.江苏高校高水平篮球运动员学训矛盾依然存在,球员对学习的重要性认识不高,阻碍球队的稳定发展。大学生球员的综合素质发展程度不高,一定程度影响球队建设的可持续发展。5.江苏高校高水平篮球队后勤保障主要表现在经费来源单一,各学校制定的竞赛奖励政策脱离球队建设的需要,直接影响球队建设可持续发展。6.江苏各高校在完善人才输送制度,开展就业指导课程方面,存在输送渠道不畅通,制度执行力不强,就业指导走过场的现象,是影响江苏高校高水平篮球队可持续发展的重要因素之一。
杨顺,时凯鑫[5]（2020）在《滑板运动对学生平衡能力的提升研究》文中研究指明滑板这项运动是具有挑战和娱乐一体的运动,有着特殊锻炼的价值,它深受青少年的欢迎。选用问卷调查和实验法研究分析滑板运动对青少年平衡能力的提升与影响,研究选取初中的50名学生作为研究对象进行为期12周,每周2次,每次持续120分钟的滑板练习。最终结果证明,通过较长时间的锻炼是可以提高青少年平衡能力的发展状况。滑板运动具有较好的市场锻炼价值,国内的滑板运动也渐渐被大众接受。锻炼的方法也有很多,可分为技术类和竞速类,都可以有效提高平衡能力的发展。
王倩楠[6]（2019）在《第四届CUBA（阳光组）大学生运动员双重身份平衡发展的问题研究》文中研究指明随着CUBA中国大学生篮球赛事的蓬勃发展,有更多的学生以篮球特长生的身份进入大学学习,但是在辉煌发展背后,也隐藏着许多发展中的羁绊和危机。其中超级组的篮球联赛反映最为突出的问题之一是运动员的“学训矛盾”,在现阶段大家更关注大学生超级联赛,而对作为刚发展起来的CUBA（阳光组）的研究较少,未引起更多的重视,且与大学生篮球联赛超级组相比,大学生阳光篮球联赛有明确定位,联赛规定各高校参赛运动员必须是参加全国统一高考且正常录取未接受任何体育加分政策的学生,普通大学生竞技能力本身就低于高水平运动员,篮球基础较差,且水平不均,需要更多的时间训练和努力来提高运动成绩,但又作为一名普通的大学生,他们的毕业要求高于超级组的运动员,所以更容易对大学生运动员的“学生”和“运动员”双重身份产生认知上的困惑和发展上的影响,由此产生对自己大学生运动员双重身份认知不清的问题和现实发展中的问题,如不能准确地定位他们认知过程发展的规律和问题,对症施策,势必也会在矛盾不断积累的过程中,阻碍赛事的健康发展。了解并改善影响CUBA（阳光组）的发展,值得我们深思。为了解我国阳光组大学生运动员双重身份平衡发展的现状,本文通过采用文献研究、专家访谈、数理统计、帕累托分析等研究方法,以参加第四届CUBA（阳光组）总决赛的32支队伍的大学生运动员为调查对象,对这些队伍的大学生运动员（基本情况、训练情况、课后学习情况、对训练和学习的态度）、教练员（基本情况）、学校制度（对篮球队的重视程度、对学生的课程设置安排、对篮球队的医务监督制度、对学生的优惠政策）等进行调查分析并讨论,从而了解阳光组大学生运动员双重身份的发展现状和影响大学生运动员双重身份发展的因素。得出以下结论:（1）在本次论文的调查研究中,参加第四届CUBA（阳光组）的236名运动员中,大多数大学生运动员认为双重身份发展不平衡。（2）通过对38名教练员的调查研究,大部分教练员认为大学生运动员的双重身份发展不平衡。（3）大部分阳光组篮球队的训练时间无法得到保障,教练员整体素质较好,但任务繁重。（4）大部分学校对于各自的篮球队重视程度不够,资金不足,篮球队经费来源单一;训练期间,高校之间篮球交流赛少。（5）学校对于大学生运动员的管理仍有不足,大学生运动员存在学习和训练时间的冲突,学校对于给大学生运动员设定的各项政策仍有不足。（6）影响大学生运动员双重身份平衡发展的主要原因有:教练员的执教水平、学校对篮球队的重视程度、学校对篮球队的奖惩体制、大学生运动员对自己双重身份的认同情况、大学生运动员对篮球训练的态度、学校对篮球队的学制安排（是否存在延长学年）、学校对篮球队的课程设置、学校对篮球队的后勤保障制度（场地、器械、资金）、学校对篮球队的优惠政策、学生的学习成绩情况、学校对篮球队的训练管理体制、篮球运动水平（有一定的篮球基础）。
李梦洁[7]（2019）在《云南师范大学女篮在第十八届CUBA 24强赛中进攻效果分析及对策研究》文中认为CUBA中国大学生篮球联赛始创于1996年,是中国体育史上第一个面向高校、面向社会的大学生专项运动联赛。它是在教育部、大体协和国家体育总局、中国篮球协会的领导和指导下,以“发展高校篮球,培养篮球人才”为宗旨,以CUBA联赛为龙头,以社会化、产业化运作模式为手段,以建立和健全小学—中学—大学的篮球人才培养体系为目标的系统工程。CUBA联赛已经以它“健康积极、公平公正、纯洁向上”的品牌形象成为被社会认可的中国体育最好的品牌赛事之一。联赛下设东南、西南、西北、东北四个赛区,各个赛区前6名进入全国24强赛,云南师范大学女篮能进入全国赛已经算很强的队伍了。十八届女子CUBA 24强赛在中国民航大学落下了帷幕,云南师范大学女篮与中国人民大学、青海师范大学、中国矿业大学、华东理工大学、安徽工业大学女篮同在小组赛B组。本届女子CUBA 24强赛我校女篮为冲击更高名次、展现我校风采,我校女篮在队员的选拔上也选择了更为年轻,更具有冲劲的队员。相对于前几届,此届比赛本应更具竞争力、积极性更高、冲击力更强,但是由于缺乏相应的大赛经验及诸多其他因素的影响,导致我校女篮在于2分之差输给青海师范大学女篮后遗憾以三胜两负的成绩无缘前八,带着遗憾结束此行。为在将来的比赛中能不断取得更好的成绩,其在比赛中的进攻效果值得我们总结与反思。本文通过对云南师范大学女篮在第十八届CUBA 24强赛与同组对手的五场比赛的数据统计分析及比赛录像分析,再结合文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、对比分析法深入剖析影响球队在第十八届CUBA 24强赛中进攻效果的主要因素、形式,并试图通过与同组对手的比赛数据进行对比分析、比较、研究,进而总结出影响云南师范大学女子篮球队进攻效果的主要原因及方式。同时,还针对整体与不同位置的队员,从其与对手基本情况、各项进攻数据、比赛录像等方面分析其优势与不足之处,为云南师范大学女篮的发展在技战术配合、心理方面提供借鉴,通过分析得到以下总论:1.影响云南师范大学女子篮球队进攻效果的主要因素有技术因素、心理因素等方面。2.传接球技术和运球技术是云南师范大学女子篮球队的短板。3.针对提升云南师范大学女子篮球队进攻效果提出的对策有:（1）增加球队整体战术配合的训练。（2）增加篮球基本技术训练。（3）增加队员的心理能力、篮球规则运用能力训练。（4）增加对对手的研究。
张霞[8]（2019）在《CUBA东北赛区高水平运动员课业比较研究》文中进行了进一步梳理近年来,在体育强国梦的引领下,以及广大体育工作者的努力下,来自广东工业大学的曾冰强这一高水平运动员代表中国男篮获得2018年印尼雅加达亚运会三人篮球赛冠军,作为学校体育改革的一大亮点,为体育和教育融合发展提供了新思路。但是,新时期我国高水平运动员在取得优异比赛成绩的同时落下了文化课的学习,如何培养有知识有文化的运动员一直以来是当下关注的问题,运动员的课业现状如何非常值得我们去研究与探讨。为此,本研究在综述国内外相关研究的基础上,以CUBA东北赛区的高水平运动员、教练员、文化课教师以及运动队相关负责人作为调研对象,运用SPSS23.0软件分析高水平运动员课业差异的影响因素,对双一流院校与普通高等院校高水平运动员课业现状进行比较分析并提出改善路径,从而为解决运动员课业问题、深入发展教体协同育人理念以及对实现―双高‖运动员的培养提供借鉴。研究发现:运动员对文化课的学习态度、自身文化基础、文化课教师对课业学习的关注度是影响运动员课业成绩的重要因素,双一流院校和普通高等院校在专业选择、课业基本情况、课业管理和课业效果四方面存在异同。研究建议:高校应围绕培养运动水平和文化水平―双高‖学生运动员的目标,健全高水平运动员班级管理机制;文化课教师除完成自身教学任务外,更应该注重自身教学效果的提升;教练员做好监督和引导工作,建立考评机制,及时与文化课教师沟通反馈;高水平运动员需要端正学习态度,培养独立思考和自觉学习的能力。
张耀[9]（2017）在《浅析CUBA阳光组篮球联赛对高校校园文化之影响 ——以江苏2016年CUBA阳光组篮球比赛为例》文中认为篮球是中国最受欢迎的运动之一,因此也发展出众多各级别符合社会各阶层的联赛。本文旨在通过对CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队及赛事相关因素的调查,为江苏高校球队及管理部门、赛事举办相关部门提供科学依据和参考,提高CUBA阳光组篮球联赛赛事水平,进而提高CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队的竞技水平,促进球队可持续发展。同时促进篮球校园文化品牌的创立,推动篮球校园文化发展,从而塑造学生的高尚品格。本文采用文献资料、专家访谈、现场调查、数理统计等研究方法,以CUBA阳光组江苏赛区现状对校园体育文化影响为主要研究对象,对CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队的教练员、运动员、赛事裁判员、赛事管理规章制度、校园体育文化、场地设施及经费等现状进行系统的分析和研究,并在上述的调查研究和因素分析基础之上得出结论和建议。研究结果表明:1.各高校具有健全的管理制度,办队目标明显。2.高校教练员年纪主要在四十岁以下,同时兼有教学和行政岗位的任务,工作繁忙,外出培训机会少,但学历水平较高。3.运动员来自高校非专业运动员,有一定的篮球基础,与专业运动员的水平相差甚远,且运动员间水平层次不齐,差距明显,参赛的动机主要是热爱篮球,同时还可以锻炼身体,丰富课余生活。4.赛事裁判员方面,多数出自体育专业,对篮球规则基本了解且具有一定的执裁基础,但高水平赛事参与少,执裁经验不够丰富。5.CUBA江苏赛区篮球联赛方面,其规章制度与中国大学生体育运动协会发起的中国大学篮球联赛CUBA阳光组一致,赛事具体承办和竞选制度由各省、市、特别行政区制定,均根据当地情况进行合理选拔,但参与部门、人员较多,导致承办赛事的效率低下。6.CUBA阳光组江苏赛区男子篮球联赛举办对校园体育文化有积极的推动作用,能够提高高校学生参与的积极性,丰富在校生的校园生活,进而促进多彩校园文化的建设。但也存在种种不足:赛事成立迟,故影响力有限,且各地区发展不协调。7.基础设施方面,江苏高校篮球设施及场馆相对完善,可以满足球队的日常需求,经费方面也有一定的保证,有效促进球队的发展,但个别学校仍存在严重不足。以上因素都会影响到整个联赛的发展,进而影响各高校师生的参赛热情,成为校园篮球文化发展的绊脚石。
吴笛[10]（2017）在《普通高校高水平女篮队员罚球命中率的影响因素分析 ——以第十八届CUBA西北赛区前四强为例》文中认为随着篮球规则与技战术特征的不断演变与发展,罚篮已经成为篮球竞赛中的重要技术与得分方式,尤其是在竞赛双方势均力敌且身体对抗异常激烈的比赛中,罚篮可能成为最终决定竞赛胜负的决定因素,此外,由于战术的需要,在比赛过程中或比赛最后阶段,时有球员走上罚球线。因此,罚篮不仅成为了一项重要的得分手段,也是破解对手战术的法宝。CUBA中国大学生篮球联赛已成为中国篮球运动比赛中的两大赛事之一,影响力仅次于中国男子篮球职业联赛CBA。随着女子篮球运动的飞速的发展以及足够的重视,越来越多的人也开始关注女子篮球。不少调查表明,女子篮球赛中的犯规次数普遍比男子篮球赛要多,但是罚球的命中率相对男子来说少之甚少,而不少队伍的比赛也因为这1,2分之差而与胜利失之交臂,由此提高女子篮球运动员的罚球命中率就显得尤为重要。本课题运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、问卷调查法和逻辑分析法,针对第十八届CUBA西北赛区女子篮球前四强做出罚篮命中率的影响因素的综合分析。研究结果如下:（1）前四强女篮队员在课余训练后针对罚球的训练需要重视;（2）前四强女篮队员在罚球过程中的“5”秒准备时间利用不够充分,未能合理的利用准备时间调整体能消耗的疲惫感和心理状态及情绪的稳定性;（3）由于体能的下降,导致前四强女篮队伍在第三节开始后的罚球命中率明显下降;（4）前四强女篮队员在面对罚球时缺乏自信心,意志品质不够坚强;（5）前四强女篮队员心理自控能力较差,抗压能力较差,不能及时调整心理状态使运动水平时刻保持最佳状态;（6）紧张焦虑的情绪是影响女篮队员罚球命中率的重要因素之一,心理素质需要提升;（7）过高或过低的兴奋水平影响了女篮队员罚球动作的稳定性;（8）女篮队员受外界影响而导致罚球过程中注意力不集中,抗压能力不强,影响命中率;（9）罚球运动员的动作姿势、运动员的伤病、裁判员的判罚尺度、队伍的集体性以及比分差距等也是影响女篮罚球命中率的因素。
二、CUBA障碍因素分析及发展对策研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、CUBA障碍因素分析及发展对策研究（论文提纲范文）
（1）CUBA女篮比赛成绩影响因素分析 ——以第二十二届CUBA十六强为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内CUBA联赛发展现状及对策研究 |
| 2.2 国内高校运动队成绩影响因素研究 |
| 2.3 国外相近联赛发展特点研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 德尔菲法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 对比分析法 |
| 3.3 技术路线图 |
| 4 问卷编制 |
| 4.1 问卷指标选择原则 |
| 4.1.1 客观性原则 |
| 4.1.2 全面性原则 |
| 4.1.3 定性与定量结合原则 |
| 4.1.4 独立性原则 |
| 4.1.5 指标可控性原则 |
| 4.1.6 指标可测性原则 |
| 4.2 问卷变量的测定 |
| 4.2.1 专家征询 |
| 4.2.2 发放问卷 |
| 4.2.3 信效度分析 |
| 5 结果与分析 |
| 5.1 CUBA女篮十六强队伍基本信息描述性分析 |
| 5.2 方差分析:各因素间对成绩影响的差异性 |
| 5.2.1 CUBA女篮十六强队伍学校因素的方差分析 |
| 5.2.2 CUBA女篮十六强队伍社会因素的方差分析 |
| 5.2.3 CUBA女篮十六强队伍教练员因素的方差分析 |
| 5.2.4 CUBA女篮十六强队伍运动员因素的方差分析 |
| 5.3 Pearson相关性分析:各因素之间的相关性分析 |
| 5.4 多元回归分析:各个因素对成绩的影响程度 |
| 结论 |
| 建议 |
| 局限性与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A CUBA女篮比赛成绩影响因素专家访谈提纲 |
| 附录 B 成绩影响因素专家征询第一轮 |
| 附录 C 成绩影响因素专家征询第二轮 |
| 附录 D CUBA女篮比赛成绩影响因素教练员访谈提纲 |
| 附录 E CUBA女篮比赛成绩影响因素分析调查问卷 |
| 致谢 |
（2）CBDL发展现状的SWOT分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于SWOT理论的研究 |
| 2.2 SWOT理论在体育领域的应用研究 |
| 2.3 SWOT理论在篮球领域的应用研究 |
| 2.4 关于职业篮球联赛相关研究 |
| 2.5 关于篮球联赛可持续发展研究 |
| 2.6 NBDL发展概述 |
| 2.6.1 NBDL的发展历程 |
| 2.6.2 关于NBDL的球员构成及特点 |
| 2.6.3 关于NBDL的赛制 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 实地调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 比较分析法 |
| 3.2.7 SWOT分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 CBDL发展概述 |
| 4.1.1 CBDL的发展历程 |
| 4.1.2 关于CBDL的赛制 |
| 4.1.3 CBDL存在的意义 |
| 4.1.4 促进城市经济与体育产业的发展 |
| 4.2 CBDL发展现状的SWOT分析 |
| 4.2.1 CBDL发展现状的优势分析 |
| 4.2.2 CBDL发展现状的劣势分析 |
| 4.2.3 CBDL发展现状的机会分析 |
| 4.2.4 CBDL发展现状的威胁分析 |
| 4.3 CBDL的SWOT矩阵构造及对策分析 |
| 4.3.1 优势——机会组合对策分析(SO) |
| 4.3.2 优势——威胁组合对策分析(ST) |
| 4.3.3 劣势——机会组合对策分析(WO) |
| 4.3.4 劣势——威胁组合对策分析(WT) |
| 4.4 NBDL对CBDL的启示 |
| 4.4.1 NBDL创建目的对CBDL的启示 |
| 4.4.2 NBDL球员组成对CBDL的启示 |
| 4.4.3 NBDL赛制对CBDL的启示 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
（3）青海师范大学女子篮球队建设与发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 选题依据 |
| 1.1 高校建设高水平运动队是我国竞技体育健康、可持续发展的有效途径 |
| 1.2 “体教结合”是我国高水平竞技体育后备人才培养的特色发展之路 |
| 1.3 高校实施高水平运动队建设,具有独特的育人功能与竞技体育开发价值 |
| 1.4 探索西北地区高水平运动队建设的成功之路,可为加快建设高水平运动队提供借鉴与参考 |
| 2 研究目的与意义 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 3 文献综述 |
| 3.1 国内相关研究综述 |
| 3.1.1 有关高水平运动队项目设置及招生情况的研究 |
| 3.1.2 有关高水平运动队学训矛盾问题的研究 |
| 3.1.3 有关高水平运动队教练员执教水平和能力的相关研究 |
| 3.1.4 有关高水平运动队管理的研究 |
| 3.2 国外相关研究综述 |
| 3.3 相关概念界定 |
| 4 研究对象与研究方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 访谈法 |
| 4.2.3 问卷调查法 |
| 4.2.4 实地考察法 |
| 4.2.5 数理统计法 |
| 5 研究的结果与分析 |
| 5.1 青海师范大学女篮运动队的发展历程 |
| 5.1.1 运动队的组建与发展回顾 |
| 5.1.2 运动队的建设目标 |
| 5.1.3 运动队所取得的运动成绩 |
| 5.2 青海师范大学女篮运动队的组织与领导 |
| 5.2.1 校领导重视程度 |
| 5.2.2 机构的设置以及人员的配备 |
| 5.3 青海师范大学女篮运动队的资源条件 |
| 5.3.1 经费的投入 |
| 5.3.2 训练场馆及设施 |
| 5.3.3 教练员队伍的建设 |
| 5.4 青海师范大学女篮运动队的管理 |
| 5.4.1 招生的管理 |
| 5.4.2 日常的管理 |
| 5.4.3 教学的管理 |
| 5.4.4 训练竞赛的管理 |
| 5.4.5 参赛的情况 |
| 5.5 青海师范大学女篮运动队的医务监督与恢复 |
| 5.5.1 体能的恢复 |
| 5.5.2 医务的监督 |
| 5.5.3 营养的调配 |
| 5.6 青海师范大学女篮运动队的未来发展 |
| 5.6.1 青海师范大学女篮运动队未来发展的目标及走向 |
| 5.6.2 青海师范大学女篮运动队未来发展的阶段及战略构想 |
| 5.6.3 青海师范大学女篮运动队未来发展的内容及措施 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（4）江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 理论依据 |
| 2.1 可持续发展理论 |
| 3 文献综述 |
| 3.1 相关概念界定 |
| 3.2 国内相关研究 |
| 3.3 国外相关研究 |
| 4 研究对象和方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 5 研究结果与分析 |
| 5.1 江苏省普通高校高水平篮球运动队情况分析 |
| 5.2 江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展系统分析 |
| 5.3 影响江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展因素分析 |
| 6 江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展存在的问题和解决思路 |
| 6.1 存在的主要问题 |
| 6.2 解决思路 |
| 7 结论与建议 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 附录五 |
（5）滑板运动对学生平衡能力的提升研究（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 实验对象 |
| 2.2 研究方法 |
| (1)实验前问卷调查 |
| (2)实验方案设计 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 实验活动问卷调查结果 |
| 3.2 实验的结果与分析 |
（6）第四届CUBA（阳光组）大学生运动员双重身份平衡发展的问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 选题目的与意义 |
| 1.3 研究假设 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 概念的界定 |
| 2.1.1 大学生运动员的概念 |
| 2.1.2 大学生运动员双重身份平衡发展的概念 |
| 2.2 国内研究综述 |
| 2.2.1 中国大学生篮球联赛的相关研究 |
| 2.2.2 学校对大学生篮球联赛政策的相关研究 |
| 2.2.3 大学生运动员的相关研究 |
| 2.3 国外研究现状 |
| 第三章 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 调查对象 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献研究法 |
| 3.3.2 问卷调查法 |
| 3.3.3 访谈法 |
| 3.3.4 数理统计法 |
| 3.3.5 帕累托分析法 |
| 3.3.6 卡方独立性检验 |
| 3.3.7 特尔斐法 |
| 第四章 研究结果与分析 |
| 4.1 第四届CUBA(阳光组)总决赛的基本情况 |
| 4.2 第四届CUBA(阳光组)总决赛大学生运动员双重身份平衡发展的现状分析 |
| 4.2.1 第四届CUBA(阳光组)大学生运动员的基本情况 |
| 4.2.2 第四届CUBA(阳光组)大学生运动员的学习和训练安排 |
| 4.2.3 第四届CUBA(阳光组)教练员的基本情况 |
| 4.2.4 第四届CUBA(阳光组)各参加学校的基本情况 |
| 4.3 影响第四届CUBA(阳光组)大学生运动员双重身份平衡发展的因素分析 |
| 4.3.1 对影响大学生运动员双重身份平衡发展的因素的指标确立 |
| 4.3.2 影响大学生运动员双重身份平衡发展的因素分析 |
| 第五章 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 大学生运动员双重身份平衡发展情况调查问卷 |
| 附录2 影响CUBA(阳光组)大学生运动员双重身份平衡发展的因素分析调查问卷 |
| 附录3 大学生运动员双重身份平衡发展影响因素调查问卷 |
| 附录4 大学生运动员双重身份平衡发展情况调查问卷 |
| 附录5 专家效度调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
（7）云南师范大学女篮在第十八届CUBA 24强赛中进攻效果分析及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 进攻效果在现代篮球比赛中的地位 |
| 1.1.2 进攻效果比赛中的作用日渐突出 |
| 1.1.3 篮球比赛的观赏性要求比赛中进攻效果不断提高 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于篮球比赛进攻效果分析及对策研究的文献综述 |
| 第2章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 录像观察法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 对比分析法 |
| 第3章 结果分析与对策研究 |
| 3.1 第十八届CUBA24 强赛比赛基本情况 |
| 3.1.1 比赛时间、地点、参赛队伍基本情况 |
| 3.1.2 第十八届CUBA24 强赛女子组比赛最终名次排列 |
| 3.1.3 云南师范大学女篮所在小组赛基本情况 |
| 3.2 云南师范大学女篮与同组对手基本情况对比分析 |
| 3.2.1 云南师范大学女篮与同组对手身高对比情况 |
| 3.2.2 云南师范大学女篮与同组对手年龄对比情况 |
| 3.3 云南师范大学女篮与同组对手进攻数据对比分析 |
| 3.3.1 云南师范大学女篮与同组对手得分、总投篮情况分析 |
| 3.3.2 云南师范大学女篮与同组对手二分球、三分球得分情况分析 |
| 3.3.3 云南师范大学女篮与同组对手罚球情况分析 |
| 3.3.4 云南师范大学女篮与同组对手篮板数情况分析 |
| 3.3.5 云南师范大学女篮与同组对手助攻成功率及失误情况分析 |
| 3.4 云南师范大学女篮与同组对手同位置球员场均进攻数据对比分析 |
| 3.4.1 云南师范大学女篮与对手后卫球员场均进攻数据对比分析 |
| 3.4.2 云南师范大学女篮与同组对手中锋球员进攻数据对比分析 |
| 3.4.3 云南师范大学女篮与同组对手前锋球员场均数据对比分析 |
| 3.4.4 云南师范大学女篮与同组对手首发阵容对比分析 |
| 3.5 影响云南师范大学女篮进攻效果的因素分析 |
| 3.5.1 技战术因素对云南师范大学女篮进攻效果的影响分析 |
| 3.5.2 心理因素对云南师范大学女篮进攻效果的影响分析 |
| 3.6 改善云南师范大学女篮进攻效果的对策 |
| 3.6.1 不断提升云南师范大学女篮整体实力的对策 |
| 3.6.2 持续提升云南师范大学女篮各个位置球员比赛能力的对策 |
| 3.6.3 持续提升云南师范大学女篮首发队员比赛能力的对策 |
| 3.6.4 不断加强云南师范大学女篮基本功及技战术执行能力训练的对策 |
| 3.6.5 加强云南师范大学女篮的心理素质方面的训练 |
| 3.6.6 提升云南师范大学女篮的对篮球规则的运用能力的对策 |
| 3.6.7 加强对自己与对手的研究的对策 |
| 第4章 结论 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 云南师范大学女篮与同组对手总体情况对比 |
| 4.1.2 云南师范大学女篮与同组对手同位置球员对比 |
| 4.1.3 影响云南师范大学女篮进攻的因素 |
| 4.1.4 改善云南师范大学女篮进攻效果对策 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）CUBA东北赛区高水平运动员课业比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 比较研究法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 高水平运动员课业成绩影响因素分析 |
| 3.1.1 相关性分析 |
| 3.1.2 回归分析 |
| 3.2 高水平运动员课业现状比较分析 |
| 3.2.1 专业选择 |
| 3.2.2 基本情况 |
| 3.2.3 课业管理 |
| 3.2.4 课业效果 |
| 3.3 高水平运动员课业提升路径 |
| 3.3.1 完善高水平运动员课业管理机制 |
| 3.3.2 提升高水平运动员课堂学习效率 |
| 3.3.3 监督引导高水平运动员课业学习 |
| 3.3.4 扎实提高高水平运动员课业基础 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 创新点 |
| 4.3 建议 |
| 参考文献 |
| 附录A 问卷调查 |
| 附录B 访谈提纲 |
| 附录C 专家评价 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（9）浅析CUBA阳光组篮球联赛对高校校园文化之影响 ——以江苏2016年CUBA阳光组篮球比赛为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 篮球运动在中国的开展情况 |
| 1.1.2 CUBA篮球联赛开展情况 |
| 1.1.3 篮球运动对校园文化的影响 |
| 1.1.4 篮球运动对学生的影响 |
| 1.1.5 CUBA阳光组篮球联赛开展情况及其影响 |
| 1.2 选题目的及意义 |
| 1.2.1 选题目的 |
| 1.2.2 选题意义 |
| 1.3 国内外关于该课题的研究现状及趋势 |
| 1.3.1 CUBA篮球队联赛管理模式制度的研究 |
| 1.3.2 CUBA篮球队联赛竞赛组织制度的研究 |
| 1.3.3 CUBA蓝球联赛运动员、教练员及裁判员的研究 |
| 1.3.4 CUBA篮球队经费与场馆的研究 |
| 1.3.5 CUBA篮球联赛对校园文化的研究 |
| 1.3.6 国外相关现状研究 |
| 2 研究对象和研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队联赛管理模式调查 |
| 3.1.1 CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队联赛管理架构分析 |
| 3.1.2 CUBA阳光组篮球联赛相关政策与法规目的调查分析 |
| 3.1.3 CUBA阳光组篮球联赛与地方高校关系调查分析 |
| 3.1.4 CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队联赛参赛学校球队管理模式分析 |
| 3.2 CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队联赛制度调查 |
| 3.2.1 CUBA阳光组江苏赛区篮球联赛规程现状调查分析 |
| 3.2.2 CUBA阳光组篮球队联赛赛制现状调查分析 |
| 3.2.3 CUBA阳光组篮球队联赛场次及时间跨度现状调查分析 |
| 3.3 CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队办队目标调查分析 |
| 3.4 CUBA阳光组篮球队联赛参赛人员分析 |
| 3.4.1 运动员现状调查分析 |
| 3.4.2 教练员现状调查分析 |
| 3.4.3 裁判员现状调查分析 |
| 3.5 CUBA阳光组篮球队经费与场馆的现状调查 |
| 3.5.1 CUBA阳光组篮球队经费现状调查分析 |
| 3.5.2 CUBA阳光组篮球队场馆现状调查分析 |
| 3.6 影响CUBA阳光组江苏赛区男子篮球队现状因素分析 |
| 3.7 CUBA阳光组篮球联赛对高校校园体育文化的影响调查 |
| 3.7.1 对高校校园体育文化的影响分析 |
| 3.7.2 对普通在校生的影响分析 |
| 3.7.3 对运动员的影响分析 |
| 3.7.4 对教练员的影响分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 5 参考文献 |
| 6 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）普通高校高水平女篮队员罚球命中率的影响因素分析 ——以第十八届CUBA西北赛区前四强为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 应用价值 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 对篮球比赛中罚球的定义 |
| 2.2 篮球罚球命中率影响因素的研究现状 |
| 2.2.1 关于篮球罚球命中率的影响因素研究现状 |
| 2.2.2 关于篮球罚球命中率心理影响因素的研究现状 |
| 2.2.3 关于高水平男子篮球运动员罚球命中率影响因素的研究现状 |
| 2.2.4 关于女子篮球运动员罚球命中率的影响因素研究现状 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 录像观察法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 3.2.5 问卷调查法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 第十八届CUBA西北赛区前四强基本情况 |
| 4.1.1 比赛时间、地点、参赛队伍及最终名次 |
| 4.1.2 前四强女篮情况简介 |
| 4.2 第十八届CUBA女篮西北赛区罚篮命中率 |
| 4.2.1 CUBA西北赛区女篮前四强全队罚球命中率 |
| 4.2.2 CUBA西北赛区女篮前四强各位置的罚球命中率 |
| 4.2.3 CUBA西北赛区女篮前四强主力队员罚球命中率 |
| 4.2.4 CUBA西北赛区女篮前四强各节次罚球命中率 |
| 4.3 第十八届CUBA女篮西北赛区罚篮命中率影响因素 |
| 4.3.1 罚球的重要性 |
| 4.3.2 影响罚球命中率的可控因素 |
| 4.3.3 影响罚球命中率的不可控因素 |
| 4.3.4 影响罚球命中率的心理因素 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 提高篮球罚球训练方法的科学性 |
| 5.2.2 在罚球过程中良好的心理状态的调试 |
| 5.2.3 加强罚球命中率失常的脱敏训练 |
| 5.2.4 培养运动员养成良好的罚球动作习惯 |
| 5.2.5 做好比赛前的赛前思想工作 |
| 参考文献 |
| 附录一：调查问卷 |
| 附录二：竞赛状态焦虑问卷 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、CUBA障碍因素分析及发展对策研究（论文参考文献）
- [1]CUBA女篮比赛成绩影响因素分析 ——以第二十二届CUBA十六强为例[D]. 李明哲. 大连理工大学, 2021(01)
- [2]CBDL发展现状的SWOT分析[D]. 赵合. 广州体育学院, 2020(06)
- [3]青海师范大学女子篮球队建设与发展研究[D]. 王雪菀. 西北师范大学, 2020(01)
- [4]江苏省普通高校高水平篮球运动队建设可持续发展研究[D]. 杜喆昕. 南京体育学院, 2020(11)
- [5]滑板运动对学生平衡能力的提升研究[J]. 杨顺,时凯鑫. 武术研究, 2020(03)
- [6]第四届CUBA（阳光组）大学生运动员双重身份平衡发展的问题研究[D]. 王倩楠. 太原理工大学, 2019(08)
- [7]云南师范大学女篮在第十八届CUBA 24强赛中进攻效果分析及对策研究[D]. 李梦洁. 云南师范大学, 2019(01)
- [8]CUBA东北赛区高水平运动员课业比较研究[D]. 张霞. 大连理工大学, 2019(02)
- [9]浅析CUBA阳光组篮球联赛对高校校园文化之影响 ——以江苏2016年CUBA阳光组篮球比赛为例[D]. 张耀. 扬州大学, 2017(12)
- [10]普通高校高水平女篮队员罚球命中率的影响因素分析 ——以第十八届CUBA西北赛区前四强为例[D]. 吴笛. 青海师范大学, 2017(03)