问：学生五项工作问卷调查反馈是发给学校还是直接送到教育局
- 答：1.作业管理方面:随着课后延时服务的落实,在老师辅导之下,学生在学校能够完成大部分作业内容,...
- 答：作业管理方面:随着课后延时服务的落实,在老师辅导之下,学生在学校能够完成大部分作业内容,...
- 答：各中小学：
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进缺昌谨立德树人的重大举措。为确保相关政策规定落实落地，经研究决定，在全县范围内开展中小学落实“五项管理”工作问卷调查，请各校按照要求组织好此项工作。现将有关要求通知如下：
一、调查对象
县域内公民办中小学家长。
二、调查内容
本次调查主要伏基是了解中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理情况。
三、调查时间
2021年5月19日至5月21日。
四、调查方式
采用第三方网络调查。通过大荔教育网络平台、微信公众平台、迅悉教育督导工作群、校长工作群、学校教师工作群、班级交流群、家校合育群等平台发送链接，确保问卷调查全覆盖。
五、工作要求
1.各校要高度重视，做好问卷调查安排部署，向家长做好宣传并要求积极参与，确保全覆盖。
2.各学校校长具体负责问卷调查工作。
3.问卷调查5分钟内完成，要求统一用微信扫码或长按识别二维码后微信登录进行，一台设备仅限作答一次，完成后提交。请各联络员组织开好教师、班主任、学生培训会，确保调查工作顺利开展。
4.督导室将对各校家长问卷调查参与情况进行通报。
问卷调查监督电话： 0913——3266032
0913——3266798
0913——3266799
0913——3266556
大荔县教育局
2021年5月18日 - 答：发给学校。教育局作为学校上级和领导机构，负责监督学校。学校会把问卷收集，反馈给教育局。
- 答：1学校
.作业管理方面:随着课后延时服务模绝的落实,在老旦镇姿师辅导旅判之下,学生在学校能够完成大部分作业内容,... - 答：学生五项工作调查问卷应该送给学校，这个调查表是由学校统一发给班主任，班主任统一发给所在班级的学生，然后由学生进行填写，再交给班主任，班主任交做余备给上交给毁姿学校，不能直接自己到教育局去，不符合学校纯毁的办事流程
问：大学生关于手机管理制度的建议
- 答：大学生对自主限制使粗铅用手机及成效情况分布
学生不能合理使用手机的原因
调查发现，受访同学认为时间管理意识差，很多事情一拖再拖的情况在众多不能合理使用手机的原因中的相对重要程度为4.03，抵挡不了手机网络、游戏等的诱惑的相对重要程度为3.8，受到同伴时间安排的影响的相对重要程度为2.9，谈恋爱或单身欲交友及其他的相对重要程度为1.34，见图3。由此可见，智能手机的使用使每一个人不孤立于网络之外而存在。虽然信息网络的载体有电脑、平板等多种形式，但是手机仍是最为方便的且最具诱惑力的，这也是进而导致大学生过度使用手机和打乱自己时间安排的重要原因之一。可见，时间管理不善和娱乐诱惑是大学生手机使用不合理的主因。
大学生使用手机对其生活的影响
大学生使用手机对生活的影响有利有弊，且因人而异。调查显示（见表1），积极的影响表现在两个方面：①有89.00%的受访学生认为手机有助于获得各类信息;②认为手机方便人际交流的受访者占77.41%。消极的影响表现在三个方面：①有66.41%的受访者认为，凯拦尽管手机作为传播媒介给学习生活上带来了便利，但却降低了学习效率;②有65.06%的受访者认为，学习工作的注意力下降;③有62.55%的受访者认为，对手机的依赖日益明显，超过半数以上的学生认为使用手机会浪费大量时间。综上所述，手机是把“双刃剑”，既便利了人们的生活，同时“机奴”现象正在形成。换言之，岩孙好手机使用对大学生既有积极的影响，也有消极的影响。 - 答：计算机1219学生手机使用规范 为维护学校正常的教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，同时给学生谈散创建一个安启侍蚂全优良的学习、生活环境，规范学生手机使用的不当行为，保护学生视力，特制定《计算机1219学生手机使用规范》，请全体同学认真遵守。 一、携带规悄埋定： 1、学生在校期间原则上不允许使用手机等通讯工具； 2、上课期间，家长有特殊情况需找学生，可通过班主任和任课教师联系。 3、如离家较远、父母繁忙或者其他原因确实需要佩带和使用手
问：五项管理记录表怎么填
- 答：1、作业管如厅理：作业要少，给孩子休息时间。
2、睡眠管理：小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8：20。
3、手旦余机管理：不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。
4、读物管理：提高阅读兴趣模橡滚老师只能鼓励，其他交给家长。
5、体质管理：孩子要多去户外跑跑。
