问：微机原理与接口技术的实验报告怎么写
- 答：微雀裤机接口课程设计实验报告
一、实验目的:
1. 掌握综合使用基本输入设备,通用接口顷猜简芯片,专用接口芯片的方法;
2. 熟悉并行接口芯片8255的使用与硬件接口方法, 熟悉8255的各种工作方式，掌握8255的编程方法;
3. 掌握实时处理程序的编制和调试方法;
二、设计兆陆要求:
用实验仪器上的并行接口控制键盘和LED显示,设计一个定时显示装置,用四个数码管显示时间(左边两位显示分值,右边两位秒值).
用小键盘控制计时和显示:
C键(清除) 显示00-00
G键(启动) 显示XX-XX变化的分、秒。
S键(停止) 显示XX-XX不变
P键(设置初始值)设置分、秒的初值
E键(终止程序) 熄灭数码管，程序退出
问：微机原理与接口技术 实验心得
- 答：微机原理与接口技术的课程实验历时大半个学期，通过自己编写、运行程序，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。
前四个简单程序设计，加深了我们对初学的汇编语言指令的熟悉和理解，汇编语言直
接描述机器指令，比机器指令容易记忆和理解。通过学习和使用汇编语言，向上为理解各种软件系统的原理，打下技术理论基础；向下为掌握裂陆虚硬件系统的原理，打下实践应用基础。不仅巩固了书本所学的知识，还具有一定的灵活性，发挥了我们的创造才能。后面几个实验是并行输入输出接口8255和计数器8253的功能的操作，加深了我们对硬件的熟悉，锻炼了动手能力，发挥创造才能。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有肆燃把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设悉轮计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在自己的思考以及和同学的讨论中，终于迎刃而解。 - 答：本学期微机原理课程即将结束，关于微机课程的心得体会甚多。
初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微烂念机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。备世“麻雀虽小，五脏俱全”，可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和仿历肢熟悉计算机的结构、特点和工作过程。
问：计算机接口技术？
- 答："接口技术"课程是计算机科学与技术专业本科生的一门专业课程。"接口技术"课程以微机为主线，详细讲解典型接迟渗渗口芯片的外部特性、编程模型及其在解决复杂工程问题中进行有效分析、比较与选型，其内容与工程实际紧密联系，实用性强。"接口技术"是一门在理论指导下，偏重于实际应用的计算机码脊类专业技术课程。本课程不仅为学生学习有关硬件类专业课程提供必要的接口理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
通过本课程的学习，使学生能掌握I/O端口地址译码技术、DMA技术、中断技术、存储器接口、并行接口、串行接口、人机交互设备接口、A/D与D/A转换器接口等外部特性、编程模型喊侍、工作原理与应用，能够分析、比较与选择合适的接口，设计简单的接口电路，并能利用C语言或汇编语言进行相关接口的应用编程，为解决复杂工程问题提供计算机接口方面的技术帮助。
课程能紧密结合工程实际问题，针对典型总线，常用接口控制器及外围接口电路等的设计与实现来讲授课程内容，使学生掌握计算机系统接口电路及接口芯片的外部特性、编程模型，能够系统分析各种典型接口控制器结构、功能需求与工作机制，并能够分析、比较和合理选择接口芯片进行接口电路设计。
课程能够基于接口电路及其应用系统的综合分析与设计方法，使学生具备应用C语言或汇编语言设计接口程序的能力，强化计算机硬件接口及内在联系，建立扎实的计算机系统概念，深化软硬件协同的能力，为开发嵌入式应用系统打下坚实基础。
