问：谁知道五年级下语文课本中的研究报告怎么写
- 答：gtyuviffgijfjijfjiffijfififjfdkjfdkjfkjfkjffjkdfjkdfjjfjfkjkfjkjffjfjkjfkjkfjfkjkfdkkkkkkkkkkkkkruuruureuurrrrrruuruuuruusursuuuruurururuufurrrruhrurrrfrrhuuheuhuhkeffuhfe
问：小学语文调查研究报告怎样写？包括调研目的？具体格式是？请各位帮帮忙！我不要网址的提供。谢谢！
- 答：哈哈 你问对人咯！
1.标题：研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，每段前面最好有一个小标题。标题下面署名，一般写应写明研究人员所在的单位。
2.前氏返言：①课题提出的缘由②研究这一课题的拦梁意义③该项研究所要解决的问题，也可以以问题的提出作为这歼衡饥部分的标题。
3.研究方法：介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取，研究的方面，资料的搜集和处理等。
4.结果：主要包括对资料加工、分析和由分析得出结果。
就是这样！懂了不？！嘿嘿
问：统编小学语文教材《语文园地》分析与教学案例
- 答：2020年4月1日听向爱平（湖北省仙桃市教育科学研究院）讲座记录：
作为一个教研员或者一线教师，我们要研究教材和编者意图，旨在教科书与教师教学之间搭建衡哗一座桥梁，形成研究能力。批判性接受，批判性思考。
一·《语文园地》的地位
《语文园地》是语文教科书的重要组成部分。
1·《语文园地》不是语文教科书的附属产品； 《语文园地》是学生学习检测的重要内容，很多教研员和教师一般会从《语文园地》内容进行试卷命题。 2· 《语文园地》极大地丰富了语文学习的内容； 例如，二年级的”识字加油站“提供了一个生活情景图，提供了公园里的咐链行场所，就是孩子们要去的地方，通过游览地方，认识相关汉字。3· 《语文园地》承担着一些特殊的教学任务。 例如，实践活动范畴， 承担着活动——实践——活动等特殊的教学任务， 是学生提升语文素养的重要阵地。唤尘
二·《语文园地》的变脸
1·《语文园地》编排观念的变化。 传统的“语文园地”就是学汉语言知识；“语文”园地“就是要死记硬背；”语文园地“就是要做”套模“机械训练。 今天统编教科书的“语文园地观”。 强化语言积累，丰富语汇储备；认识语言现象，发现语言规律；重视实践运用，促进表达提升。
2·《语文园地》结构的变化。
总结：教学过程中重视《语文园地》的教学，注重学生实践能力的培养，切忌将《语文园地》上成语文知识课，一味让学生死记硬背。
