问：如何看待“鹰式教育”
- 答：面对鹰式教育我觉得应该去辩证的看待，因为这种教育的方式有弊有利，但是在我看看来这个方式是弊多于利的。鹰式教育可以锻炼孩子的体魄，让孩子从小就能够培养出很好的耐力和体力，提高孩子的适应能力，孩子从小就会经历很多，他比别的孩子的阅历会多很多，这对孩子来说是好的，这是鹰式教育好的一方面。
而另一方面这种教育方式我觉得就已经剥夺了孩子成长的权利，因为从小他的行动就被自己的父母所掌控的，他没有享受到跟同龄人一样的快乐，孩子本身就是无辜的，那些想要望子成龙的父母我觉得他们太过于心急，他们应该让孩子在他们自己的年龄做他们应该做的事情才对，而不是严厉的去训练他们，这样出来的孩子虽然体质很强，却可能缺失了爱心，对这个社会可能会变得很冷漠，所以作为父母就应该去释放孩子的天性，满足他们的好奇心。
问：鹰式教育是什么样的？父母该不该对孩子用鹰式教育？
- 答：鹰式教育是什么样的？父母该不该对孩子用鹰式教育？父母不该对孩子用鹰式教育的。
1.所谓“鹰教育”，就是模仿自然界中的鹰来训练小鹰的一种教育方式。自然界有这样一个传说:鹰生下小鹰后，对小鹰的教育极为苛刻。当小鹰长出羽毛，需要飞翔的时候，他们会把小鹰放在悬崖边上，推出去，让小鹰在反复的过程中学会飞翔。没有这种魔鬼般的训练，小鹰将会在温暖的怀抱中，永远学不会成长，永远学不会飞翔。现在人们把这种“教育”的方式放在孩子身上，认为只有通过严格的训练，孩子才能成长，才能赢在上。
2.不利心智发展:“鹰爸”这种类似于训练动物的极端教育方式，不应该被宣传和普及，更不应该被复制。第一，“鹰教育”对孩子的社会培养非常不利。心理学研究表明，幼儿期良好的亲子关系和依恋关系不仅有助于儿童情绪和道德品质的稳定健康发展，而且可以有效预测未来的成就。孩子们需要父母的关心。孩子和孩子不一样。他们都有自己的路要走。更何况，培养孩子的首要条件是让孩子学会快乐，快乐地生活，这比什么都重要。即使是极端的教育成功例子，也不能否认成功还是会给孩子留下心理阴影。每个孩子都是独立的个体，都有鲜明的特点。教育不可能也不可能用一个模板。
3.教育家庭本来就是一个高度个性化的东西，不应该被照搬，不应该被白白批判。只能说适合孩子的才是最好的。显然，“鹰爸”的做法不在此列。剥夺了孩子快乐的温暖体验，背离了教育初衷的极端教育已经不能叫教育了。与动物不同，人类有情感需求和体验，而这种近乎苛刻、残酷甚至扭曲的方式，根本没有情感。一旦情感严重缺失的所谓“教育”成为一种习惯或模式，恐惧、哀求、无助、绝望的激烈体验就会不断积累，一定会划伤幼儿的心灵，留下记忆阴影，影响孩子的健康成长。 - 答：鹰 式教育就是家长用巨大的生活以及学习的压力来逼迫自己的孩子，尽快释放隐藏的潜能，从而追求高效果的成果；我认为父母是不应该对孩子用鹰 式教育的，孩子的潜能是自然激发的，父母没有必要带孩子童年的时候，让他这么辛苦可以给孩子一个快乐健康的童年。
- 答：鹰式教育是小鹰学习飞翔的时候，老鹰会把小鹰从山崖推下去，在小鹰坠入山谷的过程中，他们会为了拼命的活下来，而学会飞翔的技能；我认为父母不该对孩子用鹰式教育，这样的教育方式会过早的抹杀孩子的天性，让他们享受不到童年的美好，还容易造成不健康的心理。
- 答：鹰式教育就是通过一些极端的手段逼迫孩子，从而激发孩子的潜能的一种教育方式；我个人认为父母不应该对孩子使用鹰式 教育，因为极少数使用鹰式教育能够培养出优秀孩子的案例，还是应该像正常家长一样教育孩子，让孩子能够更加健康的成长。
- 答：就是使用特别极端的方法对待孩子，逼迫孩子发展自己的潜能；个人认为是不应该用这样的方式去教育孩子的，可能会让孩子产生逆反心理，影响孩子的心理健康。
问：请根据材料写一篇议论文，800字左右
- 答：教育方式的选择
个人不建议选择这种鹰式教育
1、教育应该因材施教 。
小学，初中都讲究因材施教，因为每个人特点不一样。。等等
2、教育应该鼓励、督促为主 。
好的教育方式，循序渐进，以鼓励为主
3、教育应该努力付出，慢慢积累、坚持 。
不是说直接给个高平台来发挥，而是应该注意自己孩子特点。如果孩子能坚持，在裸跑过程中体验到快乐也很好，但是孩子却一直叫“爸爸抱”
看是否可以
