问：如何有效开展绘本阅读教学活动论文
- 答：绘本也称“图画书告裤氏”,是以“图”和“文”共同演绎一个故事的书。利用绘本对儿童进行早期阅读教育,对儿童语言能力、观察想象力、逻辑思维能力等的发展及情感道德的培养具有推波助澜的作用,因此,绘本阅读深受家长和老师的纯轿欢迎。现今,越来越多袜散的绘本被带入教室,随着绘本阅读教育在全国各地幼儿园中广泛推广,如何有效的保障绘本阅读教学的开展是一线老师亟需解决的问题。1选择适应儿童兴趣和阅读能力的绘本一两个教师在运用绘本面向全体或许多儿童进行教学活动时,是否选择一本好的绘本成为影响一个活动实施效果的重要因素之一。[1]教师在选用绘本时最先考虑的因素应为“绘本富有童趣,儿童会非常喜欢”。儿童阅读绘本的乐趣很大部分源于发现图画信息富有童趣的有意义元素。绘本中鲜艳的色彩、栩栩如生的人物、独具匠心的细节,富有想象力创造力的线条能自然引发大胆猜测和预测。内容排版上与画面交相呼应,与画面形成一个整体的有意义单元更容易吸引儿童眼球,使儿童爱不释手。不同年龄段的儿童认知发展水平逐渐提升,应选择不同主题、不同艺术风格和不同文化背景的作品,由易到难,培养儿童多学科的知识和综合能力。
问：图画书在婴幼儿成长阶段有什么作用
- 答：图画书在婴幼儿成长阶段的作用如下：
1、有助于培养孩子的读书兴趣，培养孩子喜欢读书的好习惯。
2、有利于促进孩子想象力的发展。图画书故事中的故事可以激发孩子的阅读欲望，促进孩子发挥自己的想象力，想象不同的故事结束。
3、有利于锻炼孩子的集中力。读书时安静独特的活动，不仅能让孩子读图画书，还能锻炼孩子对某件事的集中力。
4、有利于拓展儿童知识面，促进儿童全面发展。图画书通过生动有趣的故事，可以告诉孩子日常生活中的小道理，让孩子理解自然界的知识，帮助孩子开拓视野。
如何帮助孩子读书：
1、孩子有很强的模仿能力，所以父母必须以身作则，在孩子面前树立喜欢读书的榜样，在和孩子交往时拿起书读书。
2.选择适合孩子读的书。读书的内容是孩子感兴趣的，激发孩子的读书兴趣，帮助孩子更好地理解书的内容。
图画书=文×图，有插图的书=文+图，这是松居直先生对谨滑图画书的“定义”，如今已经被广泛使用。他的定义，确立了图画在图画书中的扒迹地位，图画并不是去诠释文字，去配合文字，而是让图画也“说话”，文图通过各自春晌并的方式表达信息，完美的合奏，使主题被充分表现出来。
不把图画“绑”在文字，解放了图画的创造力，图文关系开始有了丰富的变化。有时文图一致，有时文图相近，有时文图相悖。
