问：幼教论文：如何通过童话剧提升大班幼儿早期阅读能力
- 答：童话剧的特点：
童话剧内容通俗易懂，形式上生动活泼。主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言浅显精练，情节有趣，想象丰富，这样符合幼儿年龄特点的语言活动形式，幼儿园老师应当充分利用童话剧发展幼儿语言与思维等。
孩子对阅读的兴趣养成了，后续对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。而且，新改版的语文教材中，也把阅读教育提升到了和识字、写字、学笔画同样重要的地位。
我自己是一个小学1年级孩子的妈妈，天性就是喜欢小动物、花花草草，我家宝贝今年4岁对汉字不是很感兴趣，但对猫和狗等小动物十分喜爱，后来我找了蛮多的幼儿教育软件，都不是太满意，不是广告多就是需要付费，让孩子学一半丢一半觉得十分不好。
听说孩子对阅读的兴趣对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。到底怎么教育孩子，这简直要难哭我这个宝妈了。
听孩子老师说拼音学习较枯燥，如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣。推荐孩子在家的时候用一些专业的教学应用《猫，小，帅，学，汉，字》后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。
我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯，这里推荐你试试。 - 答：公立的幼儿园都是事业编，一般是公开招聘的。而且只要是从事这个行业，必须要幼师证的，既然你这么想从事这个行业，为什么不去考个幼师证呢
问：幼儿园童话剧的意义
- 答：1.儿童剧承担着使儿童明白人生道理的教育责任，根据儿童心理，而用故事或童话的形式则比较好接受。儿童剧不仅有教育作用，更有娱乐作用。儿童剧的娱乐作用对儿童想象力的提高、思维的活跃、身心的健康都能起到很大的作用。儿童健康心理的成长，需要一种快乐自主的实践活动，而儿童剧表演能为儿童提供与众多伙伴交往的机会和各种能力培养的条件。在儿童的成长过程中，有许多能力可以通过儿童剧的形式去培养。例如，儿童的交往能力。交往是人与人之间情感沟通的桥梁，交往是人与人之间思想传递的纽带，交往是人与人之间心灵呼应的媒介。而儿童之间的交往更是直接的情感流露。让儿童模仿儿童剧中的任务角色，不但强化了他们交往意识和角色规范，并且很自然地迁移到幼儿的现实生活中，使自己的交往能力得到提升。
2.儿童剧还可培养儿童的合作能力与表达能力。在儿童参与的儿童剧表演中，儿童可以自发的选择游戏伙伴、组成表演小组、分配角色，而儿童剧的良好氛围，又为儿童语言表达、交往习惯创造了环境，并且儿童还可以通过儿童剧台词的演说来培养自身的表达能力。 - 答：幼儿园童话剧的意义不仅仅能带来快乐，宝贝们还能看到尊重、善良和友情。
那些流传下来的经典的故事，比如《白雪公主》、《睡美人》、《丑小鸭》，结局都是美好而正义，善良的人们都会找到幸福；而那些时下流行的孩子们喜欢的故事，孩子可能已经通过动画片、图画书等了解了相关故事和人物，这样在观看儿童剧的时候，更容易进入剧情。
一部好的儿童剧，要有鲜明的主题，相对简单的故事线索和优美的舞台呈现。父母要带孩子去剧场观看儿童剧，本身剧场的环境、气氛和舞台布置对孩子就是一种感官的美好刺激，这与坐在家里看电视是完全不同的场景。
儿童剧从创作上希望带给孩子的首先就是快乐，然后借助这种快乐，从中渗透一点简单的道理，让孩子们在这种环境中接受这些美好的品质和道理。
问：如何指导幼儿进行童话剧表演
- 答：如何指导幼儿进行童话剧表演？首先就要教幼儿熟悉动画剧本，然后根据动画片去一些表演的动作，然后把剧本从头至尾的熟练白
