问：双减政策的调查工具或原始材料有哪些?
- 答：双减政策的调查工具或原始材料可以包括以下内容：
经济统计数据：包括国内生产总值、工业增加值、财政收入、出口额等数据，用于衡量政策对经济的影响。
社会调旦知查问卷：用于了解双减政策对企业和个人的影响，包括政策的实施情况、政策对企业和个人的影响、政策的可持续性等。
政策文件和数据：包括政策文件、政策指导意见、局念政策实施细则等，用于桐迟困了解政策的内容和实施情况。
企业调查问卷：用于了解企业对政策的反应和实施情况，包括政策对企业经营的影响、企业对政策的理解和认同程度等。
专家访谈：用于了解双减政策对经济和社会的影响，包括政策的优缺点、政策实施的有效性、政策的可持续性等。
新闻报道和分析：用于了解双减政策的实施情况、政策对社会的影响、政策的争议点等。 - 答：双减政策主要是指以去产能和去库存为主要内容的政策培游，其调查工具和原始材料主要包括：
1. 能源消耗调查表，用于统计各地煤矿、钢铁企业等迹大的生产情况以及能源消耗情况配州销等。
2. 全国钢铁企业环境绩效数据统计表，用于收集钢铁企业在环境污染方面的数据。
3. 生产、库存、销售调查表，统计各地企业的生产、库存和销售情况等。 - 答：为全面了解我省“双减圆判”政策贯彻落实情况，省委党校中青二班二支部调研组，参照共同富裕指标要求，通过线上问卷调查，线下访谈等方式，广泛听取全省一线教师、家长、学校等相关主体意见建议，梳理汇总形成报告，提出若干对策建议：一是立足教育公平，处理好政策目标执行和政策工具选择的态腔樱关系；二是面向2035，形成高素质人才培育的浙江路径；三是强帆丛化政策系统构建，通过教育预期治理，形成理性的教育行为共识。
- 答：双减政策主要是指以去产能和去库存为主要内容的政策,其调查工具和原始材料主要包括:
1.
能源消耗调查表,用于统计各地煤矿、钢铁企业等的生产情况以及能源消耗情况等。
2.
全洞腊国钢铁企业环纳李滑境绩效数据统计表,用于扰毕收集钢铁企业在环境污染方面的数据。
问：全国“双减”调查报告发布，成效究竟怎么样？
- 答：全校非常不错，因为双减政策得到则前了很多人们的兄盯谨支持，使得课堂教学更加有活力，得到羡基了很多学生和校长的高度赞同和重视，确实可以为学生以及老师减压减负。
- 答：成备禅拆效袭皮还是非常不错的，因为有很多的地方都按照国家双减政策进行实施，然后这种政策也受到了普仿枣遍的赞誉，获得了很多学生和老师以及家长的支持，效果也是特别好的，能够给学生和老师减轻压力和负担。
- 答：受到学校所有人的高度赞碰拍段同，而且学生的作业负担减轻了贺老，作业设计质量明显提高，对课后服务比较满意，睡眠时间增加，学生积极参笑誉加课外活动。
问：学生双减指什么呢?
- 答：学生指的是减轻学生作业负担和压减学科类校枝团余外培训机构。
双减政策主要是针对的是阶段的学生，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
结束时间原则上不早于当地正常下班时间。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
取得成果：
2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所猛滚义务教育学或余校填报了有关信息，其中98.2%的学校出台了作业管理办法，92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。
监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。 - 答：学生双减政策指的是减轻埋扰誉学生作业负担和压减学科类校外培训机构。
双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
课后服务结束时间原则上李并不早于当地正常下班时间。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
取得成果：
2021年9月23日，从教育部获悉，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中98.2%的学校出台了作业管理办法，92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在弯段规定时间内完成作业。
监测平台以二维码形式邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。
