探究声音的产生的调研报告
问：声音的产生 的实验报告
- 答：声音的产生与传播 声音是由振动产生的。当你说话时，察饥就引起空气振动，振动传播出去，只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音。声音能够在固体、液体中传播，也可以通过空气或其他气体传播。随着败和返声音的传播，空气中的分子被挤压在一起，接着被分开，然后又被挤压，再被分开，如此反复，就产生了声波。声音可以是高音调的，也可以是低音调的。音调的高低依赖于声音的频率（每秒钟振动的次数）。声音的强弱依赖产生这个声音的振动的大小。振动大，声音就强；振动小，声音弱。声音的大小是以分贝为单位来度量的。修棚游马路的钻机产生的噪音超过100分贝。图中的铜管号，当乐师吹奏它时，管中的空气发生振动，铜管号就发出了声音。铜管把声音传播出去，因而你能听到。图中的大提琴，当乐师把弓放在弦上来回拉动或弹拨弦时，弦振动发出声音。吉他和小提琴也是这样发声的。 以后遇到此类问题，我建议您到百度去搜一下^_^
- 答：声音的橘配产信槐生滑伍友
问：《声音是怎样产生的》 科学实验报告单
- 答：实验,我在教学前,引导学生合作探究,依据教材内容,围绕学生的“动”、讨论中让学生在头脑中形成振动的概念,在教学过程中教学反思《声音是怎样产生的》一课.因此,准备了许多材料,根据教学进程和课前预设、比较,弄清声音是怎样产生的,重点是让学生在观察,知道声音是由物体振动产生的,随机取舍某些环节
问：实验目的:声音是如何产生的 实验材料:音叉、一杯水、小锤。 实验过程: 实验现象: 实验结论？
- 答：用小锤敲击音叉，就能听到音叉发颂虚出声音，把手樱答正在发出声音的音叉壁靠近水面时仔细观察，将看到在接触到水面时有水花飞溅，说明音叉在振动；将正在发声的音叉臂用手抓住不让它振动，马上就毕慧听不到声音。说明了这样的结论：声音是由于振动而产生的
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